越来越乖的一年级

        教学反思周更营开始有几周了，每次反思都是写的自己在对一年级小朋友的课堂管理以及教学上的疑问。不少的老师给了我一些很有用的建议，在此非常感谢大家。 本周给可爱的一年级小朋友上课，明显的感受到小朋友们在课堂上的一些变化。

      1. 课堂教学

        本周给一年小朋友上了《观察一瓶水》，课前要求每一位同学自己带了一瓶矿泉水。在课堂上，同学们观察得非常的仔细。特别让我欣慰的是同学们经过前期的观察训练，对观察的方法都掌握得非常的好。当老师提出进行观察时，同学们能迅速的反应出用“眼睛看，鼻子吻，手触摸，耳朵听”，并且做着老师之前课堂上教给同学们的辅助动作。不仅在观察方法上同学们有了较大进步，在观察物体的特征方面，前面学过的物体特征都能记得清清楚楚。让我倍感欣慰。

2.课堂表现

          一年级的小朋友们在我的课堂管理方式的不断改进下，完成了“恶魔”到“天使”的蜕变。前期上课时，一发放实验材料同学们就疯狂，后来在老师们的建议下，我进行了相应的改变：1.对于复杂的器材准备，实验课上由老师带领课堂表现好的学生给大家演示。2.一般课堂实验，实验时最多两个同学一个小组，实验前与实验时反复强调实验纪律，并且设定小组间的评比，充分发挥一年级学生的表现欲。

        在非实验时间，对于小朋友的课堂管理采用了一些老师给予我的表扬建议，课堂上不吝啬给予表现好的同学口头表扬以及同学们的掌声，大多数同学们都能很好的管理自己。但是通过学习其他老师的优秀课程时，我发现教师们通常是给予表现好的小组或者学生给予星星或者勾勾。而我平时对于小组管理都是采用扣分的方法，这个应该给予改进。