找到它，或许就会照亮你

找到它，或许就会照亮你

这里绿草茵茵，这里绿藤蔓蔓，这里就是奋进中的一所小学。

粗壮的几棵古槐俯下身子，满含温情地守望着树下奔跑的每一个少年；金色的大南瓜，收集了一肚子的欢声笑语，鼓胀着肚皮等待少年抚摸的手；昨日的绿藤已经作了妈妈，结出了个个饱满的小娃娃----葫芦娃，有扁的，有圆的，有故意伸胳膊扭腿的，有用力攀上廊顶看风景的，有空悬着身子倒挂在卷枯叶上叫人心忧的，还有一个差点笑破肚皮的……最叫人生疼的是一个调皮的葫芦娃，冒险爬到廊顶，摔倒的那一刹那，注定它此后的艰辛----跌到两根柱子缝里，被夹挟着，而它，依然拥有葱绿的皮，脆生生的蔓，我在此站住了：是什么力，让它生活在夹缝里却要努力完成一种圆满？被夹挟，被注定无奈的人生，却依然倔强地长？

风琴老师说：能结果固然好，不能结果也是一道独有的风景。从春夏到凉秋，每一株草、每一朵花、每一片叶、每一颗果，已经成为一种风景，钻进了老师孩子们的心窝里。那停在南瓜上的笑是校园里最美的一朵花，收获的秋天，迎来了它应得的圆满。那些憨笨的果实里藏着春天的叶、夏天的花香，因此，每每秋风来袭，枯卷的叶、被虫儿啃噬的藤，依然频频点头，深深感恩。

白色衣装的翩翩少年，练的是跆拳道；奔跑抢球的是足球小子和篮球种子；收起野性、端着乒乓球赛跑的是“乒乓球”队的孩子；跃动身体，感受快乐的是体操社团的孩子；你说得绘声绘色，我听得如醉如痴，那是“故事大会”；你演灰姑娘，我做大灰狼，演绎“课本剧”；古筝悠悠，弹古曲品古韵的是演奏家；歌声悠扬，歌唱美好的是合唱团的小演员；敲锣打鼓盛赞绚丽童年的，那是鼓号队的乐手；妙手画世界的“美术”社团、“简笔画”社团的孩子们用色彩描绘心里心外的世界；“创客”社团的机器人表演激发孩子们组装机器人的灵感；“航模”社团的孩子们做起了翱翔宇宙的梦；玩转孔明锁、九连环的数学思维训练社团，让你的大脑与众不同；““汉字乐园”的孩子们，用手用脑用眼，寻找文字的秘密；“兰亭”书法社豪气挥洒笔墨；阅读经典、成就人生的文学社员徜徉在书海……

绕着校园转一圈，心里无比畅快！看着几个在操场上打滚翻跟头的孩子，心里涌起无限的满足。我明白了，让那夹缝中的果实，倔强生长的是一种发自内心的期待！期待生命的深刻厚重！而这里，这一切的教育和感染，莫不是一种期待？期待那些小小的孩童，拥有缤纷的人生？

孩子，你就要在这里成长，这里不仅教授知识，更滋养你的心！即使是一棵歪苗，只要有点阳光雨露，都会尽力生长；即使是夹缝中的果实，也会争取最大的圆满；何况是你们这些鲜活的小娃娃？我给你一点阳光，你定不惧未来！

而这点“兴趣”之光，看似只是星星之火，有时却可以照亮此后未知的人生！成就一个人的，不是弱势短板，而是“兴趣所及”。在这里，一切人与景都在共同诉说一种教育情怀：孩子们，大胆地尝试吧！多样的社团活动，总有一个适合你！找到它，或许就会照亮你！孩子们，试试吧！