第四次活动纪实

1分享：为团队赋能，我能做什么？

分享者：1胡杰做好自己的本质工作，起带头作用。把团队当作团队，一起成长，相互协助。把团队又不当团队，把团队的事当作自己的事，不推脱，自己尽努力去做。

2陆阳老师：为自己赋能，从理论知识到网络信息技术；为团队赋能，早安天使，引导伙伴们有一个好心情，自己听课写作打卡，不拖团队后腿，抱团成长；最好今后继续为自己赋能，与小伙伴携手共进。

2阅读：团队赋能的策略之一

丹阳老师：早安赋能天使，早晨喝水等于早晨阅读，坚持把书中的内容，分享到群里，

3案例分享：我从唐校这里读到的关心教育

丹阳老师，读了几本其它的书，学会关心，园丁与木匠，学习了统整项目的相关课程，所有的实践都能回归到关心上面。从why到what到how，为什要学会关心？

玉洁老师回应，人之所以为人，它有社会关系，关心一定是更大范围的爱的传递。关心是一种链接。

我们想要什么样的孩子？人类的未来需要什么样的人？

几本书都回归到，人与人之间的互动，链接，温暖的心，路径可能不同，但终点相同，我们必须坚持共读我们已经选择的路。

关心教育第二问，关心是什么？

杨彩虹老师，以前：学生对知识点的掌握。现在：学生能力的培养。属于情感，给生命的温度。

组长解释，能创造出一种能够被感知到的关心的关系。关心需要去认真对待，需要培养，互相感知。

案例1唐校击掌，校园文化，能让孩子感受到爱的行动，就在好的学校环境，在那里他们学会如何接收关心和付出关心。关心是一切成功教育的基石，当代教育都可以借助关心重新焕发生机。

案例2职业日体验，这个分享带给你什么感受？

彩虹老师分享，让孩子从小拥抱梦想，有方向。

组长，关心自我，对自我精神塑造。唐校可以摸到很飘渺的未来，把各行各业都给孩子进行普及，让孩子明白各行各业的苦与乐，让其对职业感兴趣，促进学习。

心得，人才是核心，通过N4,全力以赴，把握机会，利用场能疯狂给自己赋能，好好蜕变。

4交流：听雷神分享，我有什么感受？

分享者：彩虹老师，珍贵的资料包，系统的课程，教育不是口头应付，而是真实的，有情怀的坚持。思维方式发生变化，项目式学习，阅读开始，以点进行，小组分享，汇总。孩子手语，听我说谢谢你，心中喜悦，班级一份子，有内力，要让想法能实施到自己的课堂，让自己的学生受益。

华玉洁老师分享：如何让自己成为像雷神这样的人，雷神是温暖的人，点亮教师心中的梦想，如何让自己永垂不朽，帮助别人，服务别人，（三不朽，立言，立德，立心）立德的人，雷神为现代教育赋能，我们如何去选择听课程，把每一件小事儿做好，不必太苛求自己，学会关心自己，让我们的生命中出现更多像雷神这样的人。

王红波老师分享：走进N师，从开始到现在，每次都激动，越来越充满能量，被雷神雷到，感觉是奇迹。该自我思考，从新定位，触动内心，大胆的尝试，更加深入思考自己的职业，如何让自己的教学能力提升，先思考，再行动，感恩N师，感谢小组。感觉自己悄悄的被赋能，希望未来可期。

孟倬凡老师分享，感触独行速，众行远。被雷老师培训慢慢的幸福，希望自己被培训，在职业生涯中，一个有奔头的团队，让自己成为被伯乐赏识的千里马。让自己处于节节上升的状态。

杨金英老师的分享，看到差距了，深圳的教育太先进，这样的教育人，是中国的领头羊，微课制作，做高铁都追不上深圳的教育。教师成长规划，让人感触很深，才知道定位，有斜杆，没实力。认知决定行为，行为养成习惯，现在从实践开始发展。不做知识的搬运工，要做知识的精加工，有自己的思考与感悟，励志不做搬运工。

组长总结：积极阳光的心态，加行动就有收获，坚持才有收获，从书中获得感能量。理解了吴校的用意。要有信心，全力以赴去做，深度的参与，不是打卡，而是去一遍一遍的发掘新的内容。积极阳光的心态，也会吸引更多高能量的大咖，对自己有信心。做才是王道，早晚阅读，为自己赋能，为团队赋能！先开始做，直到调整到最舒服的状态。祝福大家母亲节快乐！招募下期活动主持人两枚，有一条路不能拒绝，成长的路！