《说和做》主问题设计

教学目标

1、 理清思路，了解闻一多事迹；

2、 从闻一多的说和做中感悟他的崇高品质和革命精神；

3、 体会作者精致凝练、富有诗意的语言。

导入：读课题导入本文写作对象

说标题，话结构：（1）快速默读，说说文章的结构。仿照《邓稼先》一文给文章的两个板块分别拟两个小标题。

（2）“诗的实力不独包括音乐的美，绘画的美，而且还有建筑的美。“建筑美不光讲究对称还注重回环圆满之美。默读第一板块，探究它的内部结构。

（3）研读3~6段，讨论第一部分的选材和详略安排，填充思维导图；在教师引导下填写第二部分的思维导图。

（4）两个板块不是各自为政，找到过渡语句，说说作者是如何过渡的？

小结：并列式，三段式的构思

品语言，会诗意：屏显：他，是口的巨人。他，是行的高标。朗读，介绍“对举”的概念，举例感受对举的语言特点。这些语句刻画了闻一多怎样的形象？出示作者与闻一多的师徒情谊，说说你还读出什么？

拓展练习：可用对举法仿句或创作诗歌。