短视频盛行的今天，这个方法可以帮孩子们释放创造力

孩子们天生思维天马行空。他们从小就是会讲故事的人，有创造力，又古灵精怪，还很聪明。如果有合适的工具，他们可以创造出自己的杰作。

现在，讲故事的方式越来越集中在视频上(看看短视频App有多火)，这就得出一个明显的结论:孩子们也应该学习如何制作自己的电影。幸运的是，制作电影所需的成本比以往任何时候都低得多。

今天的孩子生活在视频的海洋里，他们也喜欢这些视频。每个为孩子累得疲惫不堪的父母都知道，一个iPad就能让自家无理取闹的孩子安静下来。在iPad锁屏键下，隐藏着无穷无尽的按需展示的内容。视频是一种有魅力的媒介，随着各大视频网站铺天盖地的自制短视频盛行，人们通常喜欢直接设定成“自动播放”，而这也导致了大量的被动消费。

当孩子们制作自己的视频，而不是观看别人视频时，他们就能利用自己的天赋构建出令人惊叹的世界。我经常与崭露头角的学生电影人合作，并常慨叹于他们为自己塑造的新身份——有时是“食物岛”的一张薄煎饼，有时是邪恶的偷鞋恶棍德斯特博士。

视频被广泛认为是分享想法和信息的必要工具。世界各地的教育工作者都在用视频教孩子从机器人到热带雨林的任何一切。就像印刷的文字一样，视频既有接受性又有生产性。当一个孩子分析电视新闻片段时，就像在读报纸一样。当他把自己的反驳观点拍下来时，就相当于给编辑写了一封反馈信。如果我们想让孩子们成为学习的主人，那么教他们制作自己的电影就如同教他们拼写。

写一篇典型的五段式文章所需的技能与视频制作很类似。“讲故事的艺术（The Art of Storytelling）”是可汗学院提供的一个流行课程，它将电影制作背后的原理称为电影语法。写一篇好文章和拍一部好记录片几乎是一样的，都需要进行坚实的研究，结构合理的论证，以及提供有见地的结论。视频采访就像去图书馆旅行，故事板就像一个粗略的大纲，最后的剪辑就像编辑润色。

当然，一开始并不是打开相机那么容易，但也不是特别困难。你需要提前考虑一些事。以下是将电影带进课堂的步骤:

1.选题：选择一个可以很容易使用纪录片或叙事性电影来呈现的研究领域。

2.前期制作：为叙事电影编写剧本或研究纪录片的主题。让学生想出一个故事的曲折情节和结构，记得包括开始、高潮和结束！

3.制作:教学生电影语法，教每一个镜头意味着什么，为什么要用一个特定的镜头来唤起特定的情感。教如何保存相机/设备以及如何捕捉良好的音频。

4.后期制作:可以使用的视频编辑软件有很多，请务必熟悉。此外，一定要注意音乐、字幕和滤镜，孩子们喜欢这些。

虽然孩子们对规定的论文指导格式往往不太在意，但他们对电影制作的各个方面都会表现出惊人的热情。这是因为，作为天然的故事讲述者，他们对图像和文字的融合有一种本能的欣赏。你可能看到的是一幅画，看到的是一只袜子丢在树旁，但孩子看到的可能是两个最好的朋友，生活在一个神奇的森林里，一起探险并解开谜团。

今天的孩子们出生在一个数字世界里，不管我们对表情符号或短视频App有怎样的个人感受，都不可否认，现在是一个视觉世界。根据最近的一项调查，近三分之二的年轻人表示，GIF表情包比文字更能传达情感。

既然数字精灵已经被从瓶子里放出来了，我们就必须学会适应它。

我们必须接受在课堂上说“how are you”的时候，附个萌喵的表情图不是天塌了，而是21世纪传笔记的新方式。也要接受孩子把大量的时间用在手机上，并鼓励他们用这段时间来创造神奇的东西，而不是盲目地翻屏。

当我们教孩子们如何制作电影时，不仅仅是教他们如何拍摄、制作和编辑，而是教他们如何用今天的通用语言进行思考和交流。

—完—

想知道AI加教育领域有哪些最新研究成果？

想要AI领域更多的干货？

想了解更多专家的“智能观”？

请在对话界面点击“找找看”，去获取你想要的内容吧。