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成长比成功更重要–于丹教授(北师大研修第五天)

2018-07-19  本文已影响356人  灵宝0769刘晶晶

今天下午的讲座是由中国当代知名文化女学者,北师大文化创新与传播研究院院长于丹教授主讲。

成长比成功更重要–于丹教授(北师大研修第五天)

《成长比成功更重要》,成功强调的是结果,是社会的肯定。教育的本质:培养人格健全的人,使人成为人而不是某种人。人格健全的人分四点:1.完整的知识结构2.旺盛的求知欲望3.创新的开拓意识4.无谓的探索能力

成长比成功更重要–于丹教授(北师大研修第五天)

一、健全的人格养成

1.天行健,君子以自强不息;

地势坤,君子以厚德载物。

                              ——《周易·乾》

(1)放手教育,教育不是苦役,把教育的尊严还给教育,孩子是夸出来的。

(2)不被思维所限,不被格局所制,教师要学会知识的更新,给学生一碗水,自己要有一桶水。

(3)教师的学习拓展能力,比教书更重要。

2.比知识更重要的是经验,比经验更重要的是人的悟性。

悟:觉也。从心吾声——《说文解字》

悟与思:不被伪命题所绑架,遵循事物本质规律。在学习中持有清晰的“分辨力”,在学习中持有饱满的“好奇心”,在学习中持有开放的“接伪性”。做事情要乐在其中,做一个乐观主义者,有好奇和接纳的能力。

二、培养生命的修复能力

小学阶段→要培养公益教育:学会接受这个社会,接受自己和他人。

中学阶段→要培养挫折教育:拥有在发生一件错事后保证不会有比这糟糕的修复能力。挫折教育越早越好。

大学阶段→要培养职业教育

❤高精实知识背后的底线失守。文化→文而化之。

人要和自己较劲,不要和社会较劲。

(1)为自己的行为买单

(2)成为最好的自己

自律–自尊–自由:最好的自己,就是最好的成长,就是最大的成功,也就是最好的幸福与快乐。

三、成长中的家庭教育

现在的家庭中的六一儿童

(1)家教是一种伦理认同

家风:是的家庭成员都深受影响的家庭或家族的传统风尚。

规矩:一定的标准、法则或习惯。或(行为)端正老实,合乎标准或常理。

(2)行为层面的家教与门风。

少年经不得顺境,中年经不得闲境,晚年经不得逆境。为人不可过于聪明,不可轻率评讥古人,功不独居,过不推诿。不为圣贤,便为禽兽。

举例曾国藩家训和林则徐家训。

林则徐家训:1存心不善,风水无益。

2父母不孝,奉神无益

3兄弟不和,交友无益

……

《中国少年说》–梁启超

梁启超家训:一门三院士,九子皆才俊

梁启超的家教心得:莫问收获,但求耕耘。不要填鸭式的教育。与子女做朋友。做家长要有趣味,养出的孩子才能有趣味。做人要有几分孩子气。做官不是安身立命之所……

结语:

观乎天文以察时变,

观乎人文以化成天下。

                        ——《周易·贲卦·彖传》

意思是:观察天道运行规律,以认知时节的变化。注重人事伦理道德,用教化推广于天下。

让我们为自己,为学生,为大家,为一切的美好努力!

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