教育的路上不孤单——参加随园夜话有感

        周五下午，在先生的陪同下早早来到南京师范大学随园校区，走在校园里，心底便会涌出一些很深的记忆，让自己与过往有了一次亲密接触。熟悉的大门，熟悉的台阶，熟悉的小路，熟悉的树木，熟悉的教室，熟悉的草坪，似乎连天空都是熟悉的。

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        我很早就到达了会议室，几个南师教育学院的研究生热情接待了我，他们忙着摆放水果，烧水沏茶。我则安静地坐下，刷着朋友圈，这期间，陆陆续续有老师进入，我都会很有礼貌地抬头微笑着和他们招呼一声。

      这时，一位穿着非常素淡旗袍，胸前佩戴着一块玉，秀雅、端庄的女士在一位男士的陪同下走进来。我立即起身招呼道：“您好，齐教授！”齐教授和蔼可亲地回应着我：“你好！请坐呀！”我笑着看着齐教授身边的男士，他突然向我走来，伸出双手拉住我：“您是红梅老师吧！”我好奇地睁大眼睛盯着他，“我是尹湘江老师！”我们的手握得更紧了。湘江老师转身向齐教授介绍着我，齐教授示意我坐到她身边来，虽受宠，但心里不害怕，因为眼前的人个个和善、友好，给人一见如故的感觉。这样我就和齐教授、湘江老师、另外三个老师组成了一个学习共同体小组。

尹湘江老师是电脑达人 可亲可敬的齐学红教授

        会议全程是由南京十三中的潘旭东老师主持的。他年轻帅气，温文尔雅，见人总是面带微笑，热情有礼。富有亲和力的谈吐，让每个和他接触的人情不自禁的被他的真诚吸引。

潘老师主持

        我们这期的讨论话题是关注班级时间管理。潘老师前后播放了三个与主题有关的视频，让在场的每位老师都深有感触，纷纷以小组的形式交流讨论，将小组讨论的结果用思维导图的形式展示出来。有些是联系自己的班级事例阐述班级时间管理的意义，分析和说明实际工作中存在的突出问题；有些是从实际问题出发，上升到理论高度来加以阐述；有些是寓理论分析于实际叙述中，使人听了不仅知其然，而且知其所以然。

思维碰撞 在班级管理中尊重个体生命 ，让孩子成为更好的自己！

        大家畅所欲言后，齐教授总结发言，她要求我们每一位班主任老师都要学会在体验中反思，在反思中感悟。在生活节奏如此快的当下，她建议我们要利用好碎片化的时间把“规定动作”变成“自主动作”；班级时间管理得站在主体——学生的立场上进行私人订制；班主任老师要对时间有所觉察，得思考自己是怎样管理时间的；我们还需自我觉察，发展学生，成就自我，要使得自己的工作有价值感和意义感 。

教育的路上不孤单——参加随园夜话有感

        活动结束后是合照，原本我是站在椅子后面的，谁知被潘老师安排坐到齐教授身边，再一次的让我感动不已。

教育的路上不孤单——参加随园夜话有感 教育的路上不孤单——参加随园夜话有感

        当身为班主任工作的我们在工作中遇到困惑时，无需苦恼，无需埋怨，一起来参加每月一次的“随园夜话”活动吧，她会让我们感到教育的路上不孤单。