停下来，凝望――听毕淑敏“精神的三间小屋”有感

停下来，凝望――听毕淑敏“精神的三间小屋”有感

午后，躺着听着毕淑敏的“精神的三间小屋”，越听越来劲儿。她的文字洒脱，她的精神家园的敞亮，关于心灵描述引用了空间的概念。她从人们的活动空间思考心灵的活动空间。我喜好，她的大心。我喜好，精神的宇宙无比辽阔。

第一间，对爱与恨。林林总总，挤在精神小屋。她用爱与恨的量化比较，概括出不同的精神面貌，给出来了她的结论。我们要给精神空间多点儿爱。

第二间，给事业，每年2000小时,70000小时。自我的寻找，抽丝剥茧。18岁还是40岁才真正触摸到爱好。

第三间，安放自身。自己精神住所。

以上聆听了毕淑敏的文章，我常常想，我应该停下来，凝望。

凝望

停下来，凝望――听毕淑敏“精神的三间小屋”有感

凝望，在你睡着之后，妈妈一遍遍看着你的照片，妈妈谢谢你，每一次的画面里，都有妈妈。妈妈的精神世界里有一个地方，永远是我的宝贝，一辈子以你为圆心，画一个大大的圆。妈妈有多爱你，这个圆就有多大。我琢磨着，中午我和你一起想着“春天在哪里？”我们一直续写着我们的理解。妈妈惊奇地问你“老师，教你一首小诗吗？”女儿摇摇头“你给我讲的啊！”噢，我沉默了。原来不知不觉，你女儿已经背会了。我开心极了。

停下来，凝望――听毕淑敏“精神的三间小屋”有感

凝望，自己。

我们每一个人都想看见自己。比较多的时候，我们看得见是我们的影子。一个时刻，我像舒展了的花瓣儿，沉默寡言，却有着内心的轻盈低叹。看着鲜花的盛开，我满心欢喜。我之所以满心欢喜，是被它的盛开而感动了。花自然到了春天，就会开放。因为春天，因为开放，我感慨着，一个开放需要多少天的酝酿和等待。

爱人曾经给我讲过荷花开放的故事。那一次，我的心门被打开了。我为他讲诉的故事而内心震颤。我，何曾想过荷花开放， 每一段经历，每一次机会，每一个角落都有着不可思议的奇迹。

为了那个故事，我询问自己，这些年，我给了生活多少温暖。你我的心田是需要多少次负重前行。

在我的星空，等待着荷花开放的最后一天。也许，我得用一生的时间等待自己的开放。我想把生命的点滴故事记录下来。

我感恩身边的人，在下一次的邀请中，我真诚邀请了，结果大家都真诚接受了我的邀请。我以为，大家总是温暖的。

停下来，凝望――听毕淑敏“精神的三间小屋”有感

凝望 学生

停下来，凝望――听毕淑敏“精神的三间小屋”有感

生命中，最重要的是学生。

在我的记忆里，小轩总是想着，总是能用流利的思考说自己的理解。可是，别忘记了，在小轩的后面，还有一群孩子注视着我们。

那天，小皓偷偷给了我一张小纸条，上面画了一辆小汽车，等一会儿又送了架飞机的画面。我鼓励他，你一定能当个军人。他画的那幅画，我好好珍藏。

因为，家访那天，我才知道，他多么爱军人的职业。家里到处有着军事的小玩具。偶尔，学到了加减法，他的例子总是说着坦克的故事。

当然，小淼的妈妈最近回老家带老二，小淼总是心不在焉。我想，这个宝贝是妈妈不在身边，心里在想着什么。下课，我和她妈妈聊聊。又和小家伙聊聊。等待那天下午，小淼和我说：“罗老师，对不起”我明白了，这个孩子懂得了，那天以后，孩子变得好多了。

每一个我教过的孩子，都是我生命里最重要的人。假如给我时间，我愿意把目光落在每一个孩子身上，请相信，每一个孩子，我都想要走近孩子的精神世界。

假如我能做得更好，我愿意是孩子们理性精神的引领者。假如我能做得更好，我愿意是孩子人文精神的点燃者。假如我能做得更好，我愿意向美而生。