再谈作文素材的积累

再谈作文素材的积累

读了《作文素材的积累》，你知道如何积累素材了吗？你似乎还是不会着手。是啊，悟道不过在其次，最重要的还是要行道，于是写了这一篇再谈。

我们为什么要积累写作素材？是的，作文教学中的老师和学生的所有努力，都指向一个目标，就是使得习作者处于作文的主动地位。遇到任何的作文题目，都能够胸有成竹，下笔千言，倚马可待，文思泉涌。而且写出来的文章，“其文理皆有可观者”。这是作文的理想状态，这也是本文再谈素材积累的孤诣所在。

作文素材的积累，当如何为之？先破后立。先问一问，为什么我们积累了许多好词佳句，我们的考试作文还是“书到用时方恨少，笔于行处不生花”？我以为，你做的只是堆积，而不是积累，或者说，你堆积的只是静止、孤立、片面的词句和语段，而不是一股贯通的、悠然会心的，灵动、鲜活的生命活水。所以你的积累是死的，遇到相应的作文题目的激发，不会如冰雪遇到暖融融的太阳涣然冰释、潺潺歌唱。我以为，作文素材的积累不仅仅是堆积，更重要的是温故，是整理，是贯通。

所以，积累词句，要求同类异类的举一反三；积累形象，要求景物情理的融合；积累文段，要求阅读和写作与生活的贯通。记住，大能够承小，不要孤立去积累。要以主题率领你的文段、形象和词句。

回顾三年的初中生活，不妨拈出如下之主题：真诚与直面，读书与修身，奋斗与超越，爱与感恩，理解与宽容，探索与发现等等。也可以范围整理，我与自己，我与家庭，我与学校，我与社会，我与自然，我与文学等等。一篇文章可以多个角度来考量。当然，你也可以根据你自己的成长故事来设计主题。这里，我希望大家在整理的时候，既要左右联系其他文章，还要深入反思，能否改得更加深入和生动。

是啊，所有的文章都记录着你生命成长的轨迹，因此要特别重视自己的心灵感受。你的故事只有一个主人公，那就是你。请以如下题目来整理自己的文章，关注自己的生命历程。其一，我的成长故事：重大的生命事件，生命中重要的人物；其二，我的读书感悟：我的阅读历史中的重要书籍；其三，我的兴趣和见闻：给我教益的兴趣爱好，旅行见闻；其四，我的写作历程：我作文中的重要观点和某种情结。

在整理的时候，首先要回答是，人物、事件或观点是什么？其次，这些是如何表现出来的？其三，它们是怎样影响了我的心灵的？要把最终的归宿指向自己心灵（智慧和情感）的成长。

借用清代学者叶燮在谈诗人的修养时提出的才胆识力的观点，我以为作文的积累，归根到底是培养习作者腹有诗书的底气和修身养性的书卷气，是明察秋毫的巨眼，是对材料庖丁解牛般的刀法，是运斤如风般驱遣语言的手腕。