【听课随笔】认识周长

听课笔记

教学过程

1.情境导入：围草地，明晰周长概念

怎么围？（边线；一圈、一周）

2.边说边指：平面图形的周长

3.小组合作：怎么测量周长

4.汇报展示，交流方法：化曲为直

5.辨析对比，明确周长本质

五角星内部的线画与不画；学具毛线与直尺的使用

6.变式练习，延伸拓展

草地上建小房子是否影响绿草地周长的变化

教学说课