教育叙事1：大声喊出自己的名字

10:35我按时开启腾讯会议，看到电脑屏幕上那么多小头像。

“亲爱的同学们，一天没见，我想你们了。连上麦，打开摄像头，让老师看看你们。”我轻快地说。

有的孩子羞涩，听到我的“想念”用手捂着嘴在乐。

封城好几天，我在主城区受到限制，孩子们在乡下可以自由走动。

学校发来通知说现在家长农活都已经忙完，几乎是每个孩子身边都有家长一起听课。教学进度，照顾大多数学生，注意自己的言行，不要讽刺挖苦学生。

没有学校的三令五申的叮嘱，我从来也不会这样做。

5分钟的时间，让孩子们拿出课本和练习册。起来动一动，不要总坐着，在农村坐在火炕上很热乎，但是容易把腿坐麻。嘱咐他们多喝水，想上厕所，一定不要忍着，现在就去。

这个嘱咐源于我们班有的学生，学习努力，在学校期间八节课不喝水，怕上厕所耽误时间。当听到有人抱怨孩子不努力，我嗤之以鼻。

我真怕他们这么样的努力伤身体，虽然年龄小，目前看不出来什么，健康是大事。没有健康，工作学习难以进行。这话也是说给家长。

五分钟话聊很快结束。

这时有学生招呼：“妈妈快把小二领走，上课了。”

“妈妈，你别出声，我要回答老师问题。”

“老师招呼你呢，抓紧啊！”

我淡笑无语。

课堂上几乎把班级学生都找了一遍，除了那几个“免检”的学生。孩子自信，自己学会，让老师知道，还能再检测一遍。

我突然想起内向的郝冬月，

我问：“郝冬月去哪儿了，我怎么没看到呢？”

“我在这儿呢，我在这儿呢，老师。”她及时应答，没溜号。

勤学好问的赵旸提出两个问题，我一一解答，没忘鼓励她的榜样力量。

我说：“今天回答问题还有一次机会，谁珍惜？”

很多学生喊着“我”，我听到一个突兀的声音“罗思涵”。

我一下子就被这个孩子逗乐，电脑屏幕上40多个小头像的，我根本无法分清谁是“我”。她这样很自然地喊出自己的名字，表现得从容自信，我自愧不如。

我一直以为名字是让别人喊的，今天她让我看到不同。她轻松把知识点理顺一遍，我又想起一件事。

“谁敢挑战罗思涵？”我话音刚落下。

“赵旸！”脆声想起。

我猜对了。她在学习上和罗思涵是竞争对手，俩人互相比着学习，一个回答问题，另一个没抢上就会噘嘴不开心。

我总结：“同学们，非常感谢，你们积极勇敢，勤奋好学，有你们陪着的40分钟，老师特别开心。防控封闭的日子我们一起度过，更有意义。”

随着孩子们的一声声“老师，再见！”40多只小手在屏幕上，摆成了“向日葵”。

惟有葵花向日倾