中小学教师如何做课题（8）

课题研究实施是课题研究的展开阶段，是整个课题研究中付出时间最长、精力投入最大、脑力思考最多的环节，也是课题研究的中心步骤。

课题研究中常用到的研究方法有：

一、观察研究法

研究者通过感官或借助一定的设备，在一定时间和空间内进行有目的有计划的考察，并描述教育现象的方法。

二、调查研究法

是课题研究中最常用的研究方法之一，通过对原始素材的观察，有目的，有计划的收集研究对象的资料，从而形成科学认识的一种研究方法。

三、实验研究法

是根据课题研究需要，利用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中验证课题内容或获取新知识的一种研究方法。

四、行动研究法

是教师把自身的教育教学实践活动作为研究对象，边研究边实践，边实践边研究的一种研究方法。分为4个环节：计划、行动、观察、反思。

五、文献研究法

是通过收集、鉴别、整理文献资料，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的一种研究方法。

研究方法与研究内容匹配，才能够在课题研究中把研究方法真正落实下去，才能够获取有用的资料和高质量的研究效果。

获取研究资料的主要途径有：观察，问卷调查，访谈，听课，实验，研讨，查阅。研究资料的归类也很重要，在研究过程中，养成随时进行整理的习惯，结题的时候，分门别类装订好。