【菊言菊语】《落花生》教学简案

              第一课时

一、花生名字切入

1.猜谜语引出落花生板书。齐读课题。

2.解题：为什么叫落花生，

二、检查预习

1.读课文正音

①指名读生字，并指导“慕”“矮”写法。

②多音字：便（pián  biàn）种（zhòng  zhǎng）

③轻声字：吩咐  便宜  石榴

2.“后园”  “茅亭”意思

三、理清思路，知道大概意思

1.围绕落花生写了哪些内容？（根据学生回答板书）（种花生  收花生  吃花生  谈花生）

2.哪一部分详写？哪一部分略写？

四、学习“种花生、收花生”这两部分

1.指名读相关段落

2.关注“居然”这个词。

                第二课时

一复习旧知

1.齐读课文第一段。

2.过渡学习新知识

二、学习“吃花生，谈花生”

1.自读这两部分，有疑问的地方做标记。

2.父亲的到来为什么难得？（带着敬意读）

3.父亲说花生好处很多有一样最可贵？可贵体现在哪儿？

①花生的为什么最可贵？（品格：朴实无华，默默奉献）。读出这段话。

②父亲说花生，为何拿石榴、苹果比较？（对比  ）体会到花生不好看，品格珍贵，读出可贵。

③父亲希望我们做什么样的人？听懂了没有？从哪里看出来？

④我们身边有没有像花生这样人和物？比如清洁工老师蜡烛春蚕太阳。

⑤齐读最后一段。

三、谈写法  （借物喻人）

四、小练笔练习

以“落花生，我想对你说……开头写一段话或者写读后感。