我喜欢这样的老师——他们不世故，不虚无，也不故作高深。他们有理想，但深深扎根于现实大地，深深扎根于一节节课堂、一个个孩子之中。他们微小如萤，光芒如萤，飞舞如萤，他们只是尽己所能地振翅，从未留意甚至不敢相信，这生命之光已经悄然美丽了暗夜。

晶莹如“朱”

认识朱老师，是2010年8月末我到镇小上岗报到的第一天，她长及腰际的头发被利索地辫成漂亮的辫子垂下，拎着一个用碎布做成的几何图案的自制手包。跟我打招呼时笑盈盈的，她说她也是新来报到的老师，不过她已经在一所村小从教十多年了。

在随后的相处过程中我知道她是一位专业能力很强，对工作尽心尽责，对学生充满爱心耐心，对同事热情的好老师。她工作不墨守成规，她喜欢别具一格，她开创了许多教育工作的得力办法，她用压花器压出各种漂亮的小图案，她自制小奖状每周都分门别类地颁发给孩子，她带领全体师生创编《金色铃铛》校报，她教会了全校同学跳啦啦操……她教育孩子重视细节培养好习惯，她的语文课总是能上得非常有趣，她能像变魔法似的把一天的教育生活变得很有意义。她凭借个人魅力赢得领导和同事们一致好评，青年教师们都说她是光芒。渐渐地我们成为了好朋友，我喜欢和她聊天，什么话都愿意和她讲，她总是耐心地倾听，给我肯定、帮助、鼓励和灵感。

入职不久，我一度陷入对工作的疲倦和厌烦状态，一次聊天，我问她：“你那么优秀，为什么不进城工作？”“农村教育更需要优秀老师。”她的一番话让我反思自己的浮躁，很快沉下心来研究教学。

我喜欢像朱老师一样有想法、敢创新又能践行的老师！

“浩”然正气

浩老师是朱老师的爱人，我们一起到这所学校从教。我和浩老师被安排教同一个班，我们一起搭档了五年。

浩老师的业务能力和专业素养是极高的，他是全校最卓越全县最优秀的教师，他凭借个人实力获得河南省优秀教师称号，那数不清的荣誉证书足以证明他的优秀。

他总能站在学生的立场看待教学教育，他的数学教学总是从学生的经验出发与学生对话，让学生的学习兴趣变浓，让数学知识变活。有一次讲分数，他带了很大一块绿豆凉粉，一边切一边讲。讲容积时就把自家的电磁炉和汤锅带来和孩子们在教室煮奶茶，不仅让孩子们体验了容积，而且也分享了醇香。讲圆的周长和面积时，他就把自行车扛进教室放到讲台上……他不仅课上得风趣幽默有趣深得孩子们喜欢，而且在课堂上能给学生一种新东西，让学生感到惊喜。

搭档期间，我从浩老师的一言一行中学到许多教书育人的理念和方法。他推荐我读各种好书，带我走进新教育，给我之后的教育教学打上了厚重的底色。他是个专注工作的人，不擅长交际但为人正直，他不随波逐流，他用真心待人。他悉心教育每一个孩子，不放下任何一个孩子，细细碎碎的教育生活都会写进他每天的工作日记里……

他冬天带孩子们跳绳，夏天带孩子们跑步；他不仅教数学，而且还和我一起推广儿童阅读；他会和我一起带领孩子们晨诵、午读、暮醒；他会在我教学困顿时给予我方向。他爱阅读，爱写作，爱孩子，爱研究，他追求卓越，他一身正气，他是我从事基础教育这一职业的榜样和力量，我喜欢这样的老师。

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说好了要一起扎根农村教育的，但我却离开了，他们仍在那里坚守，我们彼此祝福与相信。

朱永新老师用“戴着镣铐也能跳出精彩的镣铐舞”来激励教育工作者，朱老师和浩老师就是以言行、以生命诠释这句话的人。他们淳朴善良、一身正气坚守教室，追逐梦想，他们用微小如萤火的光芒照亮每个与之相遇孩子的生命。我喜欢这样的老师，我要争做尺码相同的人！