第二届分科研修...
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- “你们”都是学习路上的小老师
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- 爱上青椒，爱上数学
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- 资源整合的必要性
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- 数学资源整合小妙招
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- 青椒分科助我成长
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- 分科带来的感悟
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- 分科学习的收获与感悟
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- 青椒计划以及分科后带来的乐趣
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- 青椒分科——让数学装满脑袋
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- 花开时节--领略数学教学活动的魅力
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- 分科带给我的小成长
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- 数学分科学习的益处
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- 分科学习——自己的思考
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- 青椒数学学习的收获
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- 不断学习，不断进步，不断优秀！
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- “人人皆可为师”
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- 说说我在课堂教学中辅助教学资源的运用
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- 教学生一天，想学生一生
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- 深圳南区N师团队分享
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- 教学资源整合的认识与应用
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- 数学老师在教学中运用哪些资源有效辅助教学？
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- 教学过程中可辅助教学的资源之我见
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- 浅谈中学数学资源整合及运用
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- 我在资源整合的路上
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- 青椒分科第三讲～深圳南山N师团队
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- 细节决定成败，习惯成就人生！
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- 资源整合的运用
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- 教学生一天 想学生一生
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- 青椒数学第三讲课程预告
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- 其实可以通过这些方法来提高学生的课堂气氛
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- 如何提高学生课堂活跃气氛
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- 数学，读你千百遍也不厌倦
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- 我心里课堂中的“师”与“徒”
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- 我的研读数学教材之旅{思维导图}
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- 研磨教材是通往数学王国的“通行证”
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- 数学虐我千百遍 我带数学如初恋
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- 如何研读数学教材
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- 如何研读数学教材
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- 研读数学教材，培养智慧人才
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- 研读数学教材小妙招
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- 研读教材，体会数学的色彩
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- 研读教材，我来支招
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- 数学，读你千百遍也不厌倦
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- 浅谈学好数学的技巧
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- 研读数学教材妙招--学以致用
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- 师徒制
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- 读透教材，学好数学！
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- 《数学教材研读方法分享》
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- 分科研修--洋葱数学小记
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- 青椒数学第一讲优秀打卡分享
