《课程的逻辑》摘录
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《课程的逻辑》摘录
学习《课程的逻辑》,用先进的教育教学理念指导自己的实际工作。
摘记15.知识建构与教学创新——
摘要14. 知识隐喻与教学转型
摘要13. 综合实践活动课程的设计与实施
摘记12.综合实践活动:含义、价值及其误区
摘记11. 综合实践活动课程:实质、潜力与问题
摘记10. 研究性学习:“课程文化”的革命
摘记9. 探究学习与理科教学
摘记8. 科学素养与理科素养
摘记7. 论“学科”与“学科统整”
摘记6. 概念重建与我国课程创新
摘记5. “学校知识”与课程标准
摘记4.课程发展的回归现象与非线性模式
摘记3.课程改革:挑战与反思
摘记2.课程改革的文化使命
《课程的逻辑》摘记1.论我国基础教育课程改革的价值转型
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