学习｜视界读书日，布客说在行动
今天是世界读书日，所做的事情应该是与读书有关的。
可是今天是休息日，学生都回家了。
世界读书日，最精彩的应该就是与读书有关了。
上午批改学生们的习作，是一种阅读；下午读了一会儿，陈彦的《主角》，然后，就静待晚间的布客说分享了。
读书人说读书的事儿，写书人说写书的事儿，无论是读书人还是写书人，做的都是与书有关的事儿。
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世界读书日，河南教师读书会布客说第28期，在晚间7点拉开了序幕。
从7:03进入，一直到8:30，一个半小时，一直在聆听着王老师的分享。
一个学期打造一间优秀的教室，单单是这个题目就让人浮想联翩，每一个环节，王老师都做出了最精彩的呈现，觉得每一个人都纷纷在询问，哪里可以买到王老师的书。
分享的评论区当中，很多参与的老师都打出了创意无限的字样。
能够一个学期打造出一间优秀的教室，这样的老师没有精彩的创意，如何能够做到呢？
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因为时间的原因，没能在分享的过程中和王老师进行更多的交流，布客说分享结束过去之后，我又和王老师进行了一刻钟的对接。
我聊到了对于这本书的阅读情况，聊到了不再做班主任的心结，聊到了现在的心理状态。
王老师深深理解我的这种状态，也说他也有过，然后分享了很多的小妙诀给我，怎么样在最短的时间内解决孩子们的对应问题，怎么样用最快的速度提升孩子们的对应缺陷。
15分钟的时间，王老师一直在侃侃而谈，我能够插上话的也就那么几句。有一种王老师做直播的时候，没有尽兴的感觉。
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放下王老师的电话，又链接了裴凌霄老师。
裴老师告诉我，他班级里的学生开展的小记者课程。
他在讲述中，学生采访校长，采访保安的情景，语气中满满的自豪感和喜悦感，让我很是心动。
还给我发来了一些图片，一些采访的小视频，看着三年级四年级的小学生，拿着话筒，拿着录音笔，面对成人的询问，让我生出很多的感慨。
曾经我也在教室里，开展过这样的小记者采访课程，但因为没有设计过话筒，也没有购买过录音笔，更没有给孩子们做过记者证，所以孩子们都没放开，没能留下任何痕迹。
如今想来，挺遗憾的，如果那个时候能够再细致一些，能够再认真一些，孩子们的表现是不是就会更加的理想一些？
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放下裴老师的电话，拿起手机，又开始对接下一位的布客说分享老师，来自安徽的董艳老师。
布客说从去年到现在，一直是写书人的老师在分享自己的书。董老师是一位读书的人，也是一位写书的人。所以就突然之间想到她了。
开心的是，邀请一发出去，立马就得到了董老师的回应，说同意在顾客说进行分享。
这让我很是开心，世界读书日，做的事情都与读书有关，无论是听课还是交流。
