中考作文指导序列四：怎样描写
摹形描状，神形兼备
描写是一般叙述文体常用的表现方法，是写作的一种基本手段。那么，什么是描写呢，描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状貌、情态，生动、具体地描绘出来。
写作人物描写静动态描写写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色""栩栩如生"。这是因为作者通过具体的、形象化的语言写人、状物，使人有亲临其境的感觉。下面，我就谈一下有关描写的内容。
一、细描与白描
1.细描。细描是使用大量生动、贴切的比喻、绚丽的文字进行浓笔涂抹，细描是文章的血肉。可以说，没有精致的细描，就不会有真实丰满的人物形象，也就没有文章的真实感。鲁迅曾经说过，描写人物最好写他的眼睛。比如《列夫托尔斯泰》中对眼睛的描写。此外朱自清在《背影》中描写父亲买桔子时的情景就采用了细描。"他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"，"过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走"。正是这个细描，写出了父亲的艰辛，体现了父亲对儿子的挚爱。鲁迅在《孔乙己》中描写孔乙己先前买酒时，付钱时得意洋洋地"排"出九文大钱，而到后来却"摸"。这些细描，活脱脱地刻画了一个受封建科举制毒害之深而又迂腐穷酸的旧知识分子形象。
2.白描。白描是以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。比如《孔乙己》中"他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹着些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破"。这里的外貌描写未加任何夸张、渲染，可是一个饱受欺凌的旧知识份子孔乙己的形象却鲜活地站在了读者面前。
二、人物描写
刻画人物形象，离不开对人物的描写。常用的有侧面描写和正面描写。侧面描写通常用烘托人物的描写方法。如汉乐府名篇《陌上桑》"行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。"。这种侧面描写，衬托出罗敷无与伦比的惊人之美，给人以无尽的回味和想象。还有关羽温酒斩华雄的故事中，那杯就还冒着热气，关羽已将华雄斩于马下，可见其英勇无敌。
正面进行人物描写的方法有：
(1)外貌描写，也叫肖像描写。就是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎。外貌描写的要求是：抓住特征，绘形传神、刻画性格，显示灵魂。如"他的学问多得挤掉了头发"。
(2)心理描写，即以语言文字对人物的内心世界、个性特征进行的描写。如这样的打油诗："作业几时无，把笔问青天，不知北京时间，现在是几点，我欲上床睡觉，又恐明日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅，不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开眼，与作业再见"。这首反映课业负担繁重的打油诗，幽默中透着一股辛酸，令人耳目一新。
(3)动作描写，即通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。如鲁迅《故乡》中的杨二嫂出门时“将我母亲一幅手套塞在裤腰里出去了”，一个“塞”字将杨二嫂顺手牵羊、自私自利的个性特征活画于人们眼前。
(4)语言描写。精美的语言，优美的语言能使文章增色许多。那么，怎样进行语言描写呢？个性化语言描写。或文雅，或幽默，或阳春白雪，或下里巴人，只要能够更深刻地刻画人物，都可以选用。合理而巧妙地运用风趣语言，能够化生硬为生动，变平常为非常。幽默的语言如夏天的凉风能使人清爽；幽默的语言是山间的清泉，令人心旷神怡；幽默的语言可以打开尘封的记忆，使人敞开心扉，缩短人与人之间的距离。如一位老师说："如果坐在后面说话的同学都能像前面玩手机的同学那样安静的话，就不会影响中间睡觉的同学了。"这样的语言不仅使人物形象饱满，还可以给文章增添色彩。
三、静态描写与动态描写
静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写。如《子夜》一开头，描写黄昏时苏州河外白渡桥的景色，就是用这种方法来表现三十年代旧上海的畸形的繁华的。
动态猫写：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。如朱启清《绿》中所写的梅雨亭：这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
还有，朱自清《春》中的第四段："桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。""还眨呀眨的"。这段文字灵活运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，语言优美，化静为动，动静结合，读这样的文字真是一种美的享受。
四、环境描写
环境描写，是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件――社会和自然的描写。可分为两类：
1.自然环境描写，又称景物描写。如前文"静态描写与动态描写"中的文字。
2.社会环境描写。从狭义上说，是指人物活动的处所、背景、氛围等；而广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。比如，写一个学生，就要联系到学校、家庭以及社会。鲁迅《孔乙己》中，"中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。"既是自然环境描写，又是社会环境描写，预示着孔乙己将要来临的命运。
描写是一种"形神兼备"的表述方法，把客观对象写的有声有色，有味有形，使人有身临其境，如闻其声的感觉。学好描写这种方法，也会为今后的写作打下了良好的基础。
【描写训练】
她拖着灌了铅的双腿，在寒风中一步一步向前挪动。灰蒙蒙的树影里，她频频回头张望，希望看见妈妈熟悉的身影，可是却一次次失望。她原本清澈的眼眸蒙上了一层水雾，眼圈愈见红肿，长长的睫毛微微地颤动着，细细的眉毛紧紧地挤在一起。“妈妈再也不会回来了！”这个念头在她心里不断回旋。她就像油锅里的蚂蚁，每一寸肌肤都被撕扯着，被揉成一团，想要挣脱却没有一丝力气。她张开双臂，歇斯底里地大喊着：“妈妈，妈妈……”泪水在她脸上肆虐…… （九五班 沈嘉怡）
去医院时，已是傍晚，昏暗的灯光一闪一闪。听到门响声，她惊喜地抬起头说：“来来来，这边坐！”“妈，最近感觉咋样？”父亲问。“好多了好多了，头不晕了。”她笑着答道，招呼我坐到她身边，将我的手放在她掌心中，慢慢地婆娑着。那布满了老茧的，硬硬的像松树皮一样的手，在我手上不断摩挲。“妈，医生说你这病得静养，心要大，别想太多，咱好好在医院治，别嫌花钱。”父亲不断嘱咐着。“嗯……嗯……”她眼眶微红，轻轻点头，欲言又止。沉默了一会儿说：“你们给娃多穿点衣服，瞧这手冻的。”握着我的手又紧了一些，然后又让父亲从柜子里取些吃的，给我们垫垫肚子。看着我吃着饼干，她长长舒了一口气，好似心安了许多般向后靠了靠，换了一个姿势坐在床头。
窗外已是灯火阑珊，我们向她道了别，让她躺下好好休息，她却硬要出来送送我们。枯瘦的身影拄着拐杖站在门口，看着我们渐渐消失在路灯下斑驳的树影里…… （九六班 刘舒婷）
“你看看你啊，这都答的什么呀？作文作文写得牛头不对马尾，古诗词古诗词满篇错别字，基础题基础题……唉，你说你平时作业都写哪去了？”妈妈青筋爆出，眉头紧皱 ，一手叉腰，一手拿着卷子在我面前晃着。唉，每次都很努力，可每次都达不到老妈的要求。只要试一考完，只要老妈一看见我的卷子，就会一番狂轰乱炸，可怜的我常常被炸得晕头转向。（九六班 麻奕蓉）
北风刮得越来越起劲，街上行人越来越少。想着家里的温暖与舒适，我真有点迫不及待。突然，一个大个子从背后拍了我一把：“喂，你知道农业银行怎么走吗？”这路我当然是知道的，不过急着回家我真不想站在冷风里多耽搁。但是转念一想，风这么大天这么冷，他还能碰到别人么？我要不指路，他还要在大风里找多久呢？唉，算了算了，告诉他吧。于是我将他带到巷子口说：“穿过这个巷子，在第二个十字路口处右拐，然后左转，经过对面那条马路，农业银行就是第二家。”听清楚后，他露出欣喜的神色，连连对我说着谢谢……怀着帮助别人的暗喜，我加快了脚步。嘿！陌生人，不——客——气！ （九五班 周丽）
这节生物课上得真欢畅啊！我禁不住笑出声来。走出教室，清新的空气扑面而来，微风徐徐拂过。嫩绿的枝丫向我点头微笑，桃花你推我桑挤满枝头，身姿妖娆。一瓣桃花不偏不倚飘落在我的掌心。
桃花影里，有个身影是那么眼熟。呀！是数学老师！“这可怎么办？怎么办呀？该来的还是来了。命苦，没办法。”一眨眼，数学老师拿着一沓试卷穿过桃林，向教室走来，“噔噔噔”的高跟鞋声一下一下敲打在我的心上。“来，发卷子！”我把头垂得低低的，抬都不敢抬。卷子毫无怜悯地落到了桌子上。一个个红红的叉触目惊心。霎那间，艳阳刺目，桃花失色，叽叽喳喳的鸟叫声令人烦躁不堪。风也吼起来了，丝毫没有刚才的温柔。（韩冰冰）
推开后院的大门，一缕清香扑鼻而来。映入眼帘的是那棵高大的桂花树，偶有一只蝴蝶绕着它飞舞着，花下成群的蜜蜂嗡嗡地闹着。走近些，香气愈来愈浓。浓郁的香铺天盖地而来，笼罩着我包裹着我。绿叶下的桂花小巧玲珑，四片花瓣微微向外伸展，花蕊浅淡而娇嫩，如米粒般大小。一阵秋风掠过，桂花像一只只金色的蝴蝶纷纷飘落，沁人心脾。再往里走，几棵柑橘树呈梯形摆放，枝上缀满了橘灯。最里面，伫立着一棵枣树，椭圆的枣儿颗颗饱满，散发着诱人的香味。摘下几颗，咬上一口，真甜啊！ （韩冰冰）
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬天是万物凋敝的季节，在这个季节里，所有的花朵都经受不住严寒的考验，纷纷藏起了娇容。唯独梅花，冒着严寒怒放。
看，大雪中的梅花多么动人。深褐色的枝干遒劲有力，嫩黄的花朵似从枝干里突然冒出一样，充满生的顽强。小巧玲珑的花瓣晶莹剔透，纤尘不染。白雪皑皑的冬天，当梅的清香袭裹而来，踏雪寻梅便成了美丽的传奇。（李子怡）
老家的小院是我的最爱。院墙周围长满了花花草草，花草里还夹杂着些小拇指肚大小的野草莓，摘来尝尝，还蛮甜的。前面是一片菜地，里面种着绿油油的香菜、油麦菜和菠菜。小院后面有三棵树，一棵是枣树，熟透的枣儿挂满枝头，颗粒饱满又大有红，看得人口水直流。另一棵是柑橘树，绿色的果实害羞地躲在树叶后面，只等秋风来，吹红她们的小脸蛋儿。柑橘树旁边是桂花树，簇拥的花朵挤挤挨挨。一阵微风吹来，桂花的香气立刻溢满小院，蜜蜂闻香而来，在花下嬉闹，真是“桂花盛开，香飘十里”呀！ （李子怡）
降霜了，后院里的草儿、花儿、树儿披上了一层白纱，在晨光的映射下，泛着银光。蚱蜢在泛黄的草叶中跳来跳去，仿佛在寻找最后一丁点儿能吃的东西，蚂蚁也不甘落后，成群结队为过冬做最后的准备。一股淡淡的香气飘来，循着香味望去，桂树上只剩下零星的几簇小花，诠释着生命的顽强。火红色的柑橘，淡妆浓抹，为自己裹上了一身大红袍，在风中扭动着美丽的身姿。秋意渐浓秋风寒，北雁南飞向远方。几只不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着，难道是和家园最后的告别么？（张瑞希）
闷热的夏日傍晚，一丝风都没有。柿子树油黑的叶子，无精打采地耷拉着脑袋；奶奶种的小花，昔日娇美的脸庞变得蔫头蔫脑；成群的知了，在后院的树上聒噪着：“ 热死了，热死了……”沉闷的天空，低低地压在人们头顶。爷爷种的小青菜叶子都卷了起来，好像怎么也浇不透，三四瓢水下去，都没有一点起死回生的样子。“要是下场大雨就好了”，我嘟囔着。
突然背上凉凉的，下雨了吗？一回头，原来是隔壁的豆豆正拿着水管浇菜。他坏坏地笑着，紧紧捏着水管口，像高压水枪一样向我射来。我急忙冲过去，抢过水管，朝他冲去。哈哈，你看你看，他一下子就成了只落汤鸡。 （张瑞希）
阴冷的寒冬，蜗居小屋，我心静如水，就如冬日的肃杀与沉寂。待阴霾散去，阳光穿透云层，把明亮的温暖洒满人间，我的心情又活跃起来。光是我的能量，一次次让我满血复活；光是我的调味剂，把希望的甜蜜酝酿。是啊，冬天已经来了，春天还会远么？（李阳）
窗内静悄悄的，音乐轻轻流淌，圆润的声音温柔而安详。北国的冬日，风呼啸而来，似乎没有带来任何温暖；呼啸而去，也没有留下任何快乐的回忆。孤单地来，孤单地去。亲热地靠近，却被厚厚的棉衣阻挡在外。不善表达的风，凌乱地刮着早已无叶的枯枝，心里隐隐作痛，带着遗憾呼啸着。那呼呼的声音触动心灵，不着痕迹，令人心痛......靠窗的位置上，一个身影动也不动。冬未去，春未来。明天，该何去何从？（王莉茭）
当他打开门看清来人时，便攥紧拳头：“滚出去!”“砰！”门关上了。窗外的雨依然很大，闪电的光芒映在玻璃上，照得屋内刹时亮了。他靠着门缓缓滑坐在地上，听着窗外哗啦啦的雨声。那人，曾是他最好的兄弟啊！他蜷起身子，抱紧双膝，放声痛哭，全然不顾门外再次传来焦急的声音。 “我可以与你有福同享，但我做不到把你也一同带向火坑。兄弟，对不起，原谅我的自私与无情吧。”（袁彤）
我推着单车小心翼翼地走上前去，已准备好接受她的一番“狂轰滥炸”。出乎意料的是，小女孩的妈妈一开口就安慰我：“没事，只是擦破了皮，抹点药就好了。”然后转头对自己的女儿说：“你看，姐姐被你吓到了，你给姐姐笑一个！”听了妈妈的话，小女孩破涕为笑，露出了两排洁白的牙齿。我一时间反应不过来。社会上不是有一些人专门以“碰瓷”为业吗？很多类似事故中的受害者，不是都会借机狮子大开口吗？我还呆呆愣在原地，没有回过神，那对母女的身影已经远去。（刘悦）
