语文教学
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文学百科
语文教学
给语文教师提供一个相互交流的平台。
工作室个人总结 - 草稿
问渠那得清如许为有源头活水来
一句一词总关情
别具一格的语用味道
搭乘拼音快车 直达理想彼岸
新课改背景下,语文课堂教学如何提高效率?这六个策略绝对管用
语文教师如何提高自己的专业素养?这六条途径是法宝
语文教学开展德育教育和文化传承教育的捷径——语感教学
从文选型教材阅读到整本书阅读:语文教育的必然选择
语文教学中,语文教师的引领之功表现在这五个方面
语感教学——培育并发展学生思维的最佳途径
言语培育——语文教学中语感教学的基本功能
论证方法——走进千古名作《逍遥游》的一把金钥匙
“核心素养”背景下,整本书阅读的六大价值和意义
整本书阅读——现代语文教育史上有远见的语文教育家们的共识
整本书阅读是古代语文教育的成功之道
提高教学效率,优化课堂结构是关键。如何才能设计出一个最优的课堂结
传授必需的语文知识——语文课堂教学最基本的内涵
在“语文为王”的时代,我们需要什么样的语文教育?
培育创新思维——语文教学践行创新教育的基本策略
浸润人文精神的培育——当代语文教学的历史使命
培育学生的语言运用能力——语文课堂教学的基本任务
阅读中如何借助语境提高理解能力?记住一个原则,三种方法
从教学模式、教学方法和教学手段的运用上看课堂教学的创新本质
吟诵聆听古老的回声
语文教育育怎样的人?如何育?教育家魏书生如是说
复习可以既有效又有意思
教学《胡同文化》关键在拓展,如何拓展?这三种方式是最佳选择
引导学生读懂庄子《逍遥游》,须抓住三个要素:主题角度切入点
独具匠心的趣味写话
追本溯源,做有根的语文教学
备课有“智” 教学有“趣”
《蜘蛛开店》备课思考
提纲挈领说“磨课 ” 醍醐灌顶悟精髓
用理念引领,略谈中考文言文复习
让童话中的人物会说话
童心是一种奢侈品
组织化合作带来的思考
《传统节日》教学反思
让课堂充满温度
我眼中的杜甫
踏踏实实的人,扎扎实实的课
生命的赞歌
【教学札记】一个人的同课异构——我上《孔乙己》
名师引领破万难,拨云见日明航向
我眼中的陶渊明
中考作文指导序列四:怎样描写
《诗经》首篇之我推荐
反思新课改:新课程背景下的“假”语文课及其成因
中考作文训练序列三:怎样构思
延伸阅读
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