即能一呼而应，又能出乎意料（留一份纪念）

2021年2月15日，正月初四，大家都在忙着走亲串戚过大年之际，凉水井中学《对话生活》冬令营第4小组的全体成员们如期相约Cctalk“课堂”。

今晚的对话有些意外，首先是我们小组最初决定用qq视频会议“简单聊聊”，再次是没有准备相关课件。就在“粗略”布置好相关工作后离开播才一个小时的时候，为了更好地留下“痕迹”，不得不统一在cctalk进行。

于是，我从没有网络的老家迅速赶回工作地进入紧张得准备工作。课件、设施，对我而言应该是“小事一桩”，用不了二十分钟，关键是“召集学生”的问题。

还真庆幸，晚八点全组伙伴们准时而至，为此我十分感动，立马想到了一个成语“一呼而应”。这就是凉水井中学的风格，这就是凉水井中学孩子们的精神。

今晚的对话主题是：自由探讨本小组的新生训练营项目式学习设计（一个环节）。

主要达成三个目标：

1.商讨我们小组具体要设计新生训练营的哪个环节？

2.商讨怎么设计这个项目？

3.分工、分职责。

4.汇报着确定（含制作ppt）

一个小时十三分钟的对话，大家都积极出谋划策、集思广益，一个问题迎刃而解。孩子们这样的表现，又一次让我从担忧走向了放心。

经商讨、“决议”，我们小组做“破冰活动”项目设计，具体分工和概括如下。

第一，由王蕊组长做总负责人，负责全面协调；

第二，由徐宁副组长负责方案的“总体思想”和“最后的概括”并完成ppt制作（代表小组汇报）；

第三，其余六名成员“两两一组”设计三项“破冰活动”（含制定项目内容、方式、规则、评价拟订）。

总体来说，在准备不太充裕的情况下，我们第四小组圆满完成了本次的对话任务，我作为“教练”又是一场虚惊，又一次震撼：这些孩子，不可低估，即能一呼而应，又能出乎意料。