如果我们希望我们的孩子健康幸福

如果我们希望我们的孩子健康幸福

——听韦志中老师的心理学讲座

1.给孩子接触自然和体验生活的机会

今天听韦志中老师的课，感触最深的就是：韦老师说，放假的时候不要给孩子再留作业了，把他领到乡村的爷爷奶奶家，或者是外公外婆家，或者是亲戚朋友家，让他们接触自然，慢慢地他们就会对自然和生活产生兴趣，爱上自然，爱上生活，爱上生活的孩子就是生机勃勃的，他会健康成长。

听了韦老师的这种说法，我想到那些从小在自然的环境中长大、疯大的孩子，特别是以前的孩子，虽然他们在物质方面是贫乏的，但是他们的精神生活却是丰富的、多姿多彩的，当他们长大的时候，回忆起当初的经历，留给他们的往往很少是贫穷带给他们的创伤，而是有趣的童年经历。

在那样艰苦的岁月中长大的孩子们却很少出现心理问题，或者是一个家庭中孩子数比较，他们从小生活在兄弟姐妹的陪伴中，让他们学会了合作与分享，或者是他们的学业压力不像今天这样重，他们的心理没有那么焦虑，或者是那时候的家长忙于生存而没有把精力都聚焦在孩子的学业上，反倒减轻了孩子的心理负担，不管怎么说，都觉得现在的孩子和家长都变得焦躁不安，孩子们被束缚得很紧。所以现在我们国家出台了“双减”政策，这个政策的出发点就想帮助孩子们从繁重的课业负担中解脱出来，引领孩子们回归自然，回归生活，让孩子更多地参与和体验丰富的生活。

在讲课的过程中，韦老师分享了自己小时候玩的经历，是的，在没有电子产品的时代，孩子们更多地是参与到群体的游戏之中，我们小时候最常见的娱乐活动有踢口袋、跳皮筋、跳格子、翻绳、玩嘎拉哈、玩泥巴、看露天电影、捉迷藏…..

我们小时候玩捉迷藏都是整个村子的孩子一起玩，在物质那样匮乏的时代，我们都能玩到不想回家吃饭，玩的忘记了时间的概念，都是很晚很晚了家长才能把我们喊回去。往往到了家里还惦记着玩的事情。

和我们那时候相比，现在的孩子常常是眼睛离不开手机，他们缺少了人和人之间真实的互动，往往沉迷于虚拟的网络世界之中，在游戏中寻找自己的成就感和存在感。或许很多人会对这样的现象不满，但是韦志中老师的理解是：他们的生活缺少了有趣的东西，所以依赖于电子产品来摆脱内心的孤独感和生活的无趣体验。

如果我们能够真的把那些对于虚拟的网络游戏特别痴迷的孩子做一个真实的问卷调查，或许知道孩子们行为背后的真正原因之后，我们对他们行为的看法会有所改变。

每一个行为的背后都有着其动机和原因，当我们看到了一个行为之后，我们了解那个隐藏在行为背后的动机和原因吗？

在韦志中老师的讲课过程中，他分享了汤普森夫人的故事，当汤普森夫人看到一个孩子的行为和其他孩子不一样的时候，她翻看了这个孩子的成长记录，她发现这个孩子的生活中发生了一件非常大的事情，就是他妈妈的离去，也正是这件事情的发生让这个孩子的行为发生了巨大的变化。汤普森夫人从最初对这个孩子行为的不理解、不满意转变为理解他、与他共情、和他一起面对生活，陪伴他走过人生中的低谷，这个孩子也渐渐地发生了改变，在学业上不断进步，最后成为一名博士。并且在他结婚的时候请汤普森夫人当他的妈妈，在他的心中他把汤普森夫人当成了自己的妈妈，是汤普森夫人妈妈一般的爱陪伴他一路健康成长起来。

2.无条件地爱

韦志中老师说，爱是孩子成长过程中最重要的因素，不管一个孩子的生活中发生了什么事情或者遭遇了什么变故，只要陪伴他成长的人能无条件的接纳他、爱他，他就能成长为一个健康的人。

卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。

在他9岁和时候，他父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在维吉尼的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。

他父亲一边向她介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他可让我头痛死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”

出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走向他面前，托起他的头着他，接着又着说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的，但还没有找到发泄热忱地方的孩子。”

继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚下来。

就是凭着她这一句话，他和继母开始建立友谊;也就是这一句话，而成为激励他的一种动力，使也日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万的普通人走人成功和致富的光明大道。

因为在继母之前没有一个人称赞过他聪明，他的父亲和邻居认定他就是坏男孩，但继母就只说了一句话，便改变了他的生命。

来自继母的理解、接纳和爱的力量，激发了他的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。

所以，一个人的成长过程中，爱是对他影响最大的力量，我们当父母的，如果希望我们的孩子能成长为一个健康幸福的人，那么就无条件地爱他吧，接受他的一切，不管他做了什么，不管他成为什么，我们都去爱他吧！

我们做到无条件的爱我们的孩子了吗？我们希望我们的孩子健康幸福吗？