语文综合实践课《有趣的灯谜》

一、齐读课题导入

二、你对灯谜有哪些了解？

写在灯上面，

三、播放视频

先有灯市，再有灯谜。

描述灯市的场面:张灯结彩，五光十色，人山人海……

“去年元夜时……人约黄昏后”

“东风夜放花千树……”

感受到什么？心情？激动，幸福，开心……

猜灯谜活动

《红楼梦》元妃省亲，猜灯谜活动。

语文综合实践课《有趣的灯谜》

生猜:爆竹

说说你的理由，谁来补充。

思考:围绕什么说理由？谜面

语文综合实践课《有趣的灯谜》

出示规则

语文综合实践课《有趣的灯谜》 语文综合实践课《有趣的灯谜》

思维的过程

站在编谜语着的角度思考

猜灯谜注意事项

减，加，换，

出示板书:

顺着谜目去思考

语文综合实践课《有趣的灯谜》

蜘蛛？理由。不同意？螃蟹，理由，横行，横着走（一语双关）横行霸道。

区别:泡沫吐。

怎样才能不猜错？

抓特点，

出示板书:

抓住特点很重要

所有词句不放过

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侯，毛……猜错了。电，猜对了。

理由:猴，申，卷尾，电。

出示板书:顺藤摸瓜巧联想。

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小组合作猜。

雾，雨，风……

不同的谜底一定有不同的理由，各组阐述理由。

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典故猜谜语

出示板书:

语文综合实践课《有趣的灯谜》

刘，子，洋。未羊

语文综合实践课《有趣的灯谜》 语文综合实践课《有趣的灯谜》

小组合作交流，发现了什么？

纵着看:多种多样，包罗万象

横着看:谜底谜面不重复，只有一个谜底

一起猜灯谜。

谈收获。

语文综合实践课《有趣的灯谜》

综合实践课，整合，一个小时时间。

灯谜起源--灯谜文化--猜谜规则--大显身手巧猜谜（个人-小组-集体）--纵横比较，总结规律。