周未 你会这样放松吗

    我是一名国企的白领文员，在工作压力是很大，每天都盼望着星期五。放假了，有些人是去看电影，有一些人是去唱K，有些人是去打电子游戏等等，五花八门的放松方式都有。而我放松的方式很特别，是去和一群小学生，聊聊阅读，讲讲故事，一起玩的游戏是非常轻松；但是出于一种商业运营的方式，合作方美其名为叫做“阅读书写课程”。

    以前我的阅读书写课程，很多时候都会有些PPT课件，常规都是按照PPT的内容来，一步一步去展示教学。但是后来慢慢就转变成没有教案的教学了，因为学员的差异比较大，从小学二年级到六年级都有，是很难统一教案，参差不齐，就是需要因材施教。

    本学期的阅读书写班，主要是训练学员们的情景中掌握成语，给些经典的漫画图，让其提前在家里预习，预先联想查找出恰当的成语。

    回到课堂上，看哪个学员能够贡献最多的，作为奖励积分就最多，不单只是用口头说出成语，还要求他们自己在白板上面书写出成语。

    通过这个过程，也让很多的学员知道成语的字是怎样写的，也纠正他们的书写错误，或者是错乱的笔画，这个可以说是一种“反转课堂”的一种有效尝试。

    成语，也是一个比较特殊的词语，有了成语，再让他们应用上去看图写话，也是要求他们每一篇的看图写话，最起码有三个以上的成语和一个比喻句。

    经过训练，看图写话可以说是精彩纷呈，写完之后再让他们站在讲台上去看图说话，他们自然而然就会应用上成语，仿佛那些成语本来就是他们的身体一部分，有的时候也会令我捧腹大笑的。

    这就是我周末放假，另类轻松的娱乐方式。

    经历了有几个月的时间去探索去磨合，现在上课的时候基本上可以说是随心所欲了，在分享新闻和欣赏喜欢的经典文学片段环节的时候，都是顺应着他们的内容去做个灵活应变的互动考核。譬如，学员添添分享完《三国演义》关羽温酒斩华雄，除了让他向同学提相关的问题，也会根据不同的情况，再多加一个提问，再问“关于温酒斩华雄这个章节里面关羽总共饮了多少杯酒？”这个也是充分考验学员们在欣赏别人朗读时候的专注力。

    和这些小学生一起玩，是周末的一种很别致的享受，也是不一样的放松，乐在其中，不亦乐乎。