浸润，给孩子最大的爱——孩子是我们最大的事业（四）

昨天吃晚饭的时候，爱人在一边开玩笑地说道：“儿子懂事了，把手机里面的游戏删掉了。肯定是决定好好努力一把，冲一下八升九吧。”

“八升九”是什么一回事呢？八升九就是一种八年级升九年级的考试。这一种考试制度有一些年头了。

在好些年前，初中优秀毕业生往往会被南昌、抚州、鹰潭等各地的名牌高中抢走，本地省重点高中乐平中学为了留住本地的优秀生源，特地推出了一种“八升九”考试，也就是说在孩子八年级升九年级的时候举行全市“掐尖”考试，把本地特别优秀的学生提前录取到高中就读。

这一制度果然凑效，在绝大程度上留住了本地的优秀生源。而本地的最出名的初中——二中与五中，便把“八升九”考试看得比中考更为重要，这一考试的优劣也成为了衡量班主任与老师的主要业绩。

这个学期就是孩子面对“八升九”的当口。作为家长，其实心里是很矛盾的。“八升九”如果能考上意味着多读一年的高中。其中的辛苦不言而喻。因此有时对孩子是否能考上的渴望没有那么热切。事实上，作为家长每个人都希望能考上。至于最后能考上与否，还得看孩子自己。家长想再多不一定有用。那就听其自然吧。

昨天听爱人这么一说，孩子居然主动删掉游戏。看来是有些想法了。最起码删掉的那一刻是有想法的，一定是在某些方面受到了触动。当时在忙着也没来得及回应。今天中午接孩子放学的路上，突然想起这回事来：“儿子，听妈妈说，你昨天删掉了手机里的游戏？”

“嗯！”儿子回应道。

“都删掉了吗？”我进一步确认，“《王者荣耀》，也删了？”

“都删掉了。只有两个。”儿子坚定地说。

吃午饭的时候，在餐桌上我想确认孩子删掉游戏的动机，于是淡淡地问道：“怎么想到自己把它删掉呢？”

“我也不知道为什么。”儿子淡淡地腼腆答到。

是的，人是最奇怪的动物。有的时候你去做一件事，却说不清楚它的最直接的原因。事实上，万事皆有因，万事皆有果。只是你自己没有觉察到，更何况他是个孩子。

其实一个人的影响会在潜移默化中发生，也会在不知不觉中受到改变。这也许就是一种浸润——思想的浸润，意识的精神，习惯的浸润。

我知道，因为工作的原因。我已经丧失了与孩子相处的最好的阶段——孩子读幼儿园和小学时期。俗话说：三岁看大，七岁看老。其实意思就是告诉我们，孩子在幼儿时期、小学阶段，就可以铸就孩子优秀的品质，奠定孩子成就一生的尊贵品质，这将影响孩子的一生。

值得庆幸的是，孩子自从五年级开始，我们能够相处在一起。然而我觉得很多东西已经失去了。就比如说孩子比较听他妈妈的话。对我的话一般来说比较反感。所以有时我觉得无奈，那就不用管他吧。但思来想去，这肯定是不称职的。 那么作为父亲，我该干些什么呢？

就像美国著名教师《第56号教室的奇迹》作者——雷夫·艾斯奎斯所说，父母希望孩子将来成为什么样的人，首先自己应该成为那样的人。因此我觉得我能做的就是努力地工作。当然这也是我一贯的立场。一般来说，每年都可以获得几张荣誉证书。这也成为了我在孩子面前炫耀的资本。他妈妈也经常用这样的话来教导他：“你要向爸爸一样。经常获奖就好了。”

两三年下来，感觉对孩子的影响不是很大。或许孩子还太小吧。去年下半年10月份以来，当我决定在简书平台进行日更写作的时候。我就在想，我必须要坚持下去。其一为了成全自己的生命，不要让自己的生命一眼就能望到头。其二，也是给孩子一个活标本。给孩子一个实际解释，什么叫做优秀？什么叫做坚持？什么叫做突破自我？当我想到这里的时候，我想为了孩子我都应该要坚持下去。虽然暂时可能没有太多影响。只要自己足够坚持，只要自己足够优秀，我想一定会影响到孩子的一生。于是我坚持下来，并投身到更广阔的学习空间。

这个学期开学不久，儿子说要写一篇作文。思来想去，却不知道该怎么写。于是在我的面前说了起来。作文大概主题是，写写自己在生活中曾经的失败，然后在失败中，如何汲取营养，让自己变得茁壮成长。

这时我想起来了，一年前，为了孩子写的几篇文章。于是我从简书里面找出这几篇文章把链接发到了他妈妈的手机里——《历练与惩罚 孩子健康成长的“修正剂”》和《历练，让我们奔向幸福》。

孩子看了文章之后，没再做声了。我想对他的写作应该是起到了启示作用吧。但是我相信，其实看过这篇文章的更重要的作用，是在文章中，我对他们饱含着的期待。我相信作为八年级学生应该是有所感悟的。实际上，在我很多文章里面，很多文字是等着孩子将来去体会的。有些文字等他能看懂时候再看，未必是坏事。我们要做的就是有机会恰到好处的，把它记录下来。

一个多星期之前。我们参加的N师学院要求我们开设直播课堂，并进行第一次直播。为了建直播间，我也甚是花了些精力。当我把课程预告做好之后，掩饰不住内心的喜悦，当然也想给孩子一个触动。于是我就把我做好的课程预告给孩子看。没想到儿子给了一个点评——“牛逼”。孩子平时没有故意夸奖我的习惯，所以这个点评应该出自于他当时的真实感受。虽然孩子可能懂得并不是很多。但是孩子第一眼能给出这样的点评的时候，作为父亲的我，觉得很是欣慰。首先是我做的东西应该还算过得去。其次当孩子认为父亲优秀的时候，我想就是给他一种最好的浸润。“爸爸是优秀的”，我想这是孩子值得骄傲的最珍贵的资本。这一定会助力孩子渴望成为优秀的念想与欲望。

前天3月31号，“行者杯”全国首届中小学教师教育随笔征文截止投稿的日子。我写就的一文——《教育行走，浸润了我的生命》，在我修改完成后，我对儿子说道：“儿子，帮我改一改。”

“我改得来？”儿子不屑地反问道。

“那你就看看，看看哪里不太恰当。”其实我就是想让孩子看一看。

看完后，孩子没能提出什么意见。我问儿子：“能得奖不？”

孩子认真地估摸着说：“应该能吧。”

我为能得到孩子的肯定而欣慰，但有自知之明地自侃道：“能得500块钱的优秀奖那就够了。”

这时孩子来劲了，有些兴奋，看好老爸：“万一得了一等奖呢？”

“那是不可能的。”自己的斤两，心里清楚，但为了应景，逗孩子开心，于是调侃起来，“如果真的得了，奖金是8000元。我分一半的钱给你。”

儿子煞有其事地思考，不免有些失落：“万一别人的都写的好呢？”

“是的。别人都写得很好，那就轮不上我们了。”看来孩子想的还是蛮多的。

孩子分享着我的分享，快乐着我的快乐，如此平凡的温馨，让我倍感幸福——孩子走进了我的生命，我走进了孩子的世界。

实际上得不得奖并不是我的主题。我的意图是借机让孩子看看我写的文字。看看他能从中获取什么。我想可能一次两次没有什么。如果随着他看我的文字逐渐增多的话，应该对他会有所影响的。努力才是生命的模样。

之前我也曾经多次跟他讲过我初三的一个真实的故事。记得在一节体育课上我与一个同学下象棋，结果下了一节课都没有分出胜负。因此对象棋产生了浓厚的兴趣，总想提升自己，把对方杀败。我记得整整一个星期，我都偷偷地把大过两三个书包的木板棋盘带到学校，与同学们下象棋。一个星期后，自己突然醒悟——不能再这样下去，否则不堪设想。是我自己阻止了自己。

今天我又把这个故事重新讲述了一篇。孩子昨天主动删除了游戏，自己却说不出为什么。我想这也是很正常的。也许这就是浸润的力量，一个父亲对孩子的浸润。浸润孩子，是父母的天职。

成全自己，浸润孩子，一举双得，何乐而不为？孩子是我们最大的事业，浸润孩子是我们给孩子最大的爱。