这样的成长更有效——4.7点评稿
各位老师晚上好!
我是来自福建诏安的陈秀玉,网名小尘老师。很高兴这一次研修班能陪伴大家成长。谢谢两位老师的分享,谢谢雷老师的主持。
下面我就作为今晚的学习委员,来谈一谈,我听完两位老师分享的一些感受。希望能起到抛砖引玉的作用。
第一位分享的是刘瑾老师。她说通过这段时间的学习,感觉自己似乎开了一点窍。现在对自己的认知比之前又清楚了一些,在教育写作上更明晰了一点点。这种感觉真好!说明学有所获。
听刘瑾老师的分享,我们知道她早在多年前就在刘良华老师的影响下,已经开启教育叙事写作。只是随着学业的完成,写作也停止了。
幸好遇到首季教师成长第一推动力课程,被唤醒了,又开启了阅读,开启了教育叙事写作之旅。
张文质老师曾说:“写作研修班最核心的不是教大家怎么写,而是把大家内在的写作能力、写作热情、写作使命,更为充分地激发出来。”
张老师做的很多活动,其实都是唤醒的活。就连我们教师成长第一推动力研修班的公众号,也叫"醒师网",我们教育行走的公号则叫"醒走者"。两个"醒",都是唤醒的醒,醒悟的醒。
每个老师,都有一些特别的地方,也都有优秀的潜能,当成长的欲望被唤醒了,优秀的潜能也慢慢呈现。
刘瑾老师最近写的比较多的是生活叙事,特别是育儿故事。她分享的处理孩子找玩具的故事,特别有智慧。这样的故事也值得记下,分享,让更多的人看到。
有一句话叫,写下,影响就在。希望大家都能像刘瑾老师一样拿起笔写起来。一个是把自己的经验留存下来,让自己更有成就感。另一个呢,也可以给别人一个借鉴的机会。
雷菊琴老师分享了她是怎么充分利用教师成长第一推动力成长课程的。
第一点,准时并认真听课,她特别谈到,如果不按时听直播,后面就很难听回放。这点体会跟我开班仪式时,给大家的小提醒不谋而合。虽然我们的直播课程可以回放,但没有非常特别的原因,还是希望大家能参与直播,这样的学习更有保障,效率也会更高。
积极参与主持或者分享,这一点说的也非常好。不管是直播间连麦,还是参与微信群中的主持、分享,都是一种输出的方式, 是一种让别人看见自己的方式,更是一种主动成长的姿势。借助活动任务,倒逼自己成长,是一种有效的、加速自己成长的方式。
大家看雷老师的成长,就能感受到这种方式的成果。
她从第1次想要连麦,还要她女儿的鼓励才敢报名,到现在的不但敢于分享,敢于主持,还能够带动身边的人更快的成长。
你看她,今晚主持、分享一肩挑。而且今晚分享的刘老师谈到,敢于主动报名分享其实也是受雷老师的影响,受雷老师的鼓励,才敢于迈出自己的第一步。
从一个被推着走的人,到能够引领别人成长的人。这其中的跨度,可以说不是一度、两度,而是非常的大的。
雷老师还谈到,把学到的知识用起来,才能成为自己的知识。这一点分享也特别好。学习理论金字塔告诉我们,最好的学习方式是,用起来或马上教别人,这是单纯靠听讲这种学习方式效果的的近20倍。
能够把所学的知识用起来,那你的学习效率就提高了。能够在实践中反思,内化为自己的东西。那本事才是真正学到手了。所以真正的学习,不是听到什么、知道什么,而是要用起来,要内化成自己的东西。
今天晚上,两位老师用他们的故事分享了他们的收获与成长,既让我们见证了他们的成长足迹,也给了我们一些可借鉴的方法。不知这些方法,对其他老师是否有所启发?
我相信他们有了这样的反思,成长速度会加快。我也相信,其他老师应该也有自己的一些成长故事,有自己的一些经验之谈,或者有自己的一些困惑。特别希望大家在以后的活动中能够抓住机会,敢于亮出自真实的自己,让更多人看见你的优秀。
好,今晚我就先聊到这里。