我们要更好地适应这个变化

文/涅阳三水

九月初，上一年的各种证书纷纷回来了。

为了录播课，耗费了不知道多少时间，也不知道多少精力，还有五张毛爷爷的票子。

心想着，最起码也给一个二等奖的证书。

结果，名单回来了，我一个也没有，五百元打了水漂，时间和精力都打了水漂。

昨天下午通知，去拿课题的证书，说是二等奖。

听着，心里凄然不已。

每个人出资合力去进行了所谓的打点，回来的依旧是二等奖的证书。

如果说不去打点的话，依旧是颗粒无收。

这样的状况，再一次让我心念俱灰。在教育上，除了活着，我还能有动力做些什么呢？

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九月底了，看到校长给我发的信息：过来取你证件。

我愣了一下，什么证件呢？

走去了校长办公室，看到桌子上有两张纸，拿起来，一张是评价表，另一张，是二等奖的电教优质课证书。

那一瞬间，心中有些释然。

五个人做的课题，耗费了数张毛爷爷，才有一个二等奖的课题证书。

而这一个，录制过来之后，压根就没在理会了。原本以为什么证谁也不会有的，没想到这会儿，却来了个二等奖的证书。

这一个月来，心理上的一些疙瘩，被这一张纸抚平了。

之前的10多年，对于证件，对于证书，对于职称，没有任何的感觉，总是心里上没有想过，一味地在教室里做着自己喜欢做的事情。

如今，当我感觉着自己在意的时候，这中间的过程，着实难熬。

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中心校里边的领导，今年有了新的玩法。

让人报名上公开课，只有报名了，你才能够参与县级的公开课比赛。如果不报名的话，那么县级的优质课比赛就没有机会了。

在领导发出来消息的那一瞬间，我就把名字报过去。

虽然有一个电教优质课，但是却是一个二等奖，如果说评职称的话是不够用的，因为二等奖需要两个。

报名了之后，这两天公布了上公开课老师的名单，我就没有看到我的名字。

领导给我发消息说，接受了我的报名会安排的。估计这个课要到明年春天，才能够进行。

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以前学校集中一周时间，把语文，数学和其他课的过关课，举行完毕。

这学期变了一样做法，每周进行一个科目，这一周是语文，下一周是数学，再下一周是英语和常识。

语文老师轮番抽签，我被抽到了3号，也就是说需要在周三的时候上课，然后高年级组的语文老师来听课。

昨天下午到现在，选择了《将相和》这一课，把第1课时课件做了出来。

但是，往教室转移的时候，却出了问题，教室里的电脑，小U盘插上没有任何反应，用手机连上转移，这又是信号不太理想。

今天用微信进行转移，好歹是过去了，但是发觉有两个错别字，确实怎么也没办法更改，因为屏幕上的软键盘有几个键失敏了，怎么点击都没有反应。

今天过去明天就开始听课，一直听到周四，三天时间，九位语文老师的课，听课记录上能够书写进去不少的内容了。

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这周来开会，做到了延时学习的事。

很多老师都在煎熬：学生已经是什么都不会了，又没有时间保证的话，考试成绩如何来呢？

4:30放学，延时作业的6点去吃晚饭，然后6:30教室里清点人数，人数清点之后就去休息。

延时的时间里不让讲课，只让写作业，或者进行一些社团性活动。

学生的学习时间如何保障？每个人心里都没有谱，这样下去究竟效果如何呢？

教育的考试测评制度，会因为这样的举措再进行改变呢？

无论如何，我们都要适应这个环境下的各种变化，只有适应，我们才能更好地调整自己，更好地面对我们从事的这个职业，很好地面对我们重生的这个时代。