行百里，半九十

行百里，半九十

数着日子，还有三十天过年，年更三十万的目标还剩最后四万字，怎奈更新的欲望越来越弱。 有时候我跟自己说没必要在意这些数字，可细想着自己这段时间的成长，哪里离得开天天思考记录呢？我用“行百里，半九十”来形容自己的现状，三九二十七，事实上我连“半九十”都算不上。

写作需要感觉，就像青年男女找对象，有时候别人千好万好，可就是找不到感觉，生活也一样，千好万好就是缺了有点特别的感觉，于是总觉得没啥好说，欲赋新词强说愁也没有必要。

前文说到“欲望”“感觉”，那欲望是什么 ?感觉又是什么？

欲望:1.对能给以愉快或满足的事物或经验的有意识的愿望 2.强烈的向往

感觉:是指人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。

我首先缺的是一种强烈的欲望，不管是外在荣誉的或者内在求知的欲望。只说今天的常规工作检查以及最近交的各种资料，说实话我都是应付式的。我缺少一种追求卓越的态度，当然我省略的是许多我认为没有必要的东西，但是一些工作中的东西不拘小节就会让人陷入一种懒散，这种懒散会拖垮人，应该尽量避免。

感觉这东西， 随着年龄的增长，各种感觉都接受过了，人的感觉阀限增高了，所以人越来越不容易受到刺激是真的。人到中年，平平淡淡才是真。

遇到这样的情况应该怎么办呢？任由自己的感受能力越来越差？ 我想大概不行。

既然生活不会有大风大浪也不太可能大放异彩，那何不学会于细节处收获完满。

优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而开关就在他自己手里。他的亮度在于他的个人修炼，如果他有电源，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀学生前面的路。

教育是一门艺术，而一个艺术家一半是诗心，一半是匠心。诗心仰望天空，匠心脚踏实地。

我应该追求最前沿的东西，同时应该将这些东西落于实际。

生活或许就是一道数学题，稍盯一眼，觉得没意思，不会做，但只要自己愿意将问题抽丝剥茧，很多事情都会豁然开朗，继而获得解决问题的成就感。

生活中我们不应该将问题看大了，也不要把一些细微的东西看了。比如说:张曦说他的数学成绩是这学期开始稳定的，这不明显是变相夸我吗？湘宇愿意刻意练习，寻求突破，他很快交来了导学案，而且书写特别工整，这些都值得惊喜。比如榨油的题，淼岚想到了出油率，睿亭想到了比，这些都应该是我值得珍视的教学乐趣。而至于，没有分蛋糕给我吃，我介意了，这不说明我童心还在吗？生活中一些事不值得上纲上线，但一些细微的小事件也值得细细品味。

为了保持欲望和感觉，新年的目标:

1、年更三十万

2、思维导图五十张

3、每天有工作总结(上半年）

4、每天有亲子关系总结(下半年）

5、每周整理一次办公室、家、书籍

6、每周一次复盘

7、读书三十本

8、书评10篇