只要教师对幼儿的某个行为好奇，有疑惑，有感想，有启发，有思考，记录下来就是一个案例（哪怕几分钟甚至几秒钟）。
​可以用照片或视频进行命名式记录，必要时择其感悟最深的案例进行文字记录。
——华爱华教授