【育儿24】描述性的话语能让孩子得到更多自由

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我深信：评价性的语言会阻碍孩子前进的脚步，描述性的语言才给他真正的自由。——P.5

吉诺特博士接着说，“我不是贬低爱的力量。爱是我们的财富。但是，即使拥有了物质财富，我们也常发现，需要把大笔的资金分割成较小的数额才能使用。在一个电话亭里，一枚10美分硬币比一张50美元的钞票更好用。即使很爱孩子，也必须学习怎样把我们的爱分割转化成能够帮助他们的语言，并时不时地表达出来——比如孩子弄洒牛奶时，或者他们把自己的画拿来给你看时。我们即使在生气的时候，也要使用不会伤害自己关心的人的语言。”——P.6－7

“不侮辱人地表达怒气”——P.7

吉诺特博士经常重复的名言在我们身上起了作用：“只要有可能，就用一句话代替一段话，用一个词代替一句话，用一个手势代替一个词。”话说得少，就听得多——方式不同。——P.11

海伦把这些告诉了吉诺特博士，他说：“有些这样的表达方式很有说服力，但必须谨慎使用。就像口味浓重的调味料一样，放得太多会让食物难以下咽。”——P.13

以上内容摘自《解放父母 解放孩子》

尘读后语

今天开始读《解放父母解放孩子》，翻阅书籍，看完目录，很喜欢里面的观点。相信在这本书中的遨游之旅，也会让我收获一些宝贝的。仔细阅读，书开头设置的情境一下子就把我吸引了。

当看到“我”要去听讲座，邀请好友海伦一同前往时，海伦的一连串牢骚（她说，她听够了虚伪的老生常谈：孩子必须拥有爱、安全、牢固的限制、爱、连贯性、爱、灵活性、爱……她说，上一次参加这种讲座之后，她绕着房子足足走了三天，焦虑地计算着自己付出过多少“爱”。她说，在上次的旧伤恢复之前，她不会再冒险参加任何令人紧张不已的讲座了。”P.4），我笑了。那故事中的海伦，似乎是曾经的我。当一些专家的理论或言语在实践中不起作用时，怀疑就相继而到。所幸，海伦因为要暂时远离孩子们一下，所以最后还是答应了“我”的邀请。才有了后面的转变。有时，一些你不抱太大希望的事情，或是让你原本抗拒的东西，却成了你生活的转折点，不是吗？

特别喜欢这个观点“评价性的语言会阻碍孩子前进的脚步，描述性的语言才给他真正的自由。”这些年我一直践行常识教育、生命化教育，知道鼓励与表扬对孩子成长的重要性。只是有时觉得表扬的效果不是很好，甚至有反作用。一直不知道问题在哪儿。今天看了这个观点，及书中的例子，我找到了一些原因。好的理念，要有正确的操作方式。变评价性语言为描述性语言就是一种好的方式。

描述性语言我的理解就是描述出事物的详细情况，或是你的感受，说出对解决问题有帮助的话。

如饮料洒出来时，这样说：“亲爱的，我看到饮料洒出来了，我能帮你吗？给你我的手帕。”

慢慢学吧，有了这样的意识，相信在实践中能找到适合自己与孩子的处事方式。