指向一本书——第11期张文质写作研修班活动记(10.3)
张文质教育写作研修班，目的很明确——指向出一本书。
今天是活动的第2天。昨天的作业，截至今天开课之前有24人完成了。普利辉老师仍然很尽责，深夜对按时提交的老师做了点评。因为我昨天写了一篇活动记录文，普老师也给了点评语，多有褒奖。
今天的课程继续，上午是张文质老师带来的《在生活化写作与工具性写作之间》。张老师分享了生活化的写作和工具性的写作，给老师们呈现了一些写作容易踩的坑，特别强调了写作要有目的性。给了一些写书的指导。
为了助力大家更好的听课，我今天早上又发起了一个接龙"张文质老师分享中哪个词那句话触动了你？简要说说你的理解，或你想到的事。"(文末附接龙内容)
比昨天的要求多了一点，昨天只是提醒大家摘录金句，今天还给了一些建议，写下自己的理解或者想到的事。因为张老师在分享的时候，提到金句也是有一些语境的，当脱离具体的语境，或者结截取其中一部分，语意可能就有变化，没有现成的那种效果，甚至有的会被误解。
我的看法是，一个句子，在某一个时刻，能够触动到我们，链接到我们自己，这就是好句子。当我们记下时， 又跟我们多了一份链接。
如果说，张老师上午的讲座是从宏观的角度，给到大家写作上的指导，那下午彭峰老师的分享，就给了大家具体的路径。彭老师作的分享主题是《找到，写出，出版——我的语文教学系列著作的生命之路》。分享的是他自己的故事。这几年来，彭老师出了一个系列书籍，从一年级到六年级，真的很棒。
这样的成果，跟他前期默默写作是分不开的，当然，更得益于他后期在公众号的持续更新。
两位老师不约而同的聊到，书的框架。书的主题很重要，书的内容很重要，书的框架也非常重要。
同样的内容，换了一个框架，就像一个女人，从素面朝天到化了妆，更容易让人赏心悦目。
彭老师的分享，我也在群中发起了接龙，收到伙伴们的及时跟进。
有老师听说这个培训是指向一本书的，感觉不可思议，问:"出一本书那么容易吗？"我回:"不容易。"这是实话。对一些人来说，出书看似很轻松。但对大多数人来说，是不容易的。
不过，6年时间，张文质老师已经助力学员出了50多本书，这是事实。虽然不容易，却是可行的。
张文质老师分享中哪个词那句话触动了你？简要说说你的理解，或你想到的事。
1. 陈秀玉(班主任) "不要担心你没有走出(自卑)，更重要的是要和它相处。"特别喜欢这句话，一些问题，一些缺陷，你再怎么努力，真的也没办法解决，没办法改变。此时的接纳，非常重要。
2. 01霏霏泽库小学 我们都可以记录当下，记录细节，记录情感体验
3. 05+周丽琴+陕西汉中莲花九年制学校 “一个人为什么喜悦？就是因为发现了自己！”“倾听，听见自己！”了解自己很重要，悦纳自己更重要！
4. 33 马羽 河北沧州国营青县农场中心学校
笔力笔法笔调，不断的自我训练，让文章有味道。
用心的可以模仿、借鉴，是一个非常必要的过程。
5. 43+玉海屿+广州方圆实验小学
交往能力比知识素养更重要。
想到了拖堂，想到了课间抓学生来订正作业，想到了课间为了不追跑不吵不闹而安排的“阅读”……
6. 02+牛桂玲+济南市济阳区第二实验小 “从能够改变的地方改变”。当我们对所处的环境不满意，我们改变不了他人，改变不了环境，我们可以改变自己，改变自己的心态、状态、学识、能力，这些改变了，我们看问题的视角、眼光就不一样了
7. 30张红飞大新中学 在课堂中为什么要孩子举手发言，目的便于老师的课堂管理，课堂应创造每名学生发言的机会。
8. 22+叶桂玉+广西钟山县二中 教育写作原来可以千姿百态的，可以随笔，可以叙事，可以讲教育教学理论。我可能只是想写，理论总结肯定是我不擅长的，我也许可以随笔或者叙事，但是我觉得自己的文笔不够精彩。对于我自己，我有点难定位。所以就先写吧
9. 29张翠琴陕西汉中 快的能力，是教师的优势，快里面往往带着自己的情绪和经历。
10. 16赵凤金河北省廊坊市第五中学
深刻来自什么？深刻就是驻足、就是停顿，停下来思考，提出问题。
11. 19张庆录 泰安羊流镇羊祜学校
无论是丑下鸭，还是丑老鸭，每一个生命都很珍贵。
12. 15袁海霞北辰小学 你要不断的问下去，一直问下去，问下去。
深度思考一直是我很缺乏的。以前也会有一些追问。今天再听感觉这个问不只是简单的问，更应该是追寻实践,解决问题。
13. 45廖娟重庆树人沙磁小学“伤痛塑造你。越是生命中的伤痛，越要发现其价值。”在写作中，要直面伤痛，自我接纳。
14. 夏莹 奶蜜盐读书会长沙培养走向世界的现代人，我是谁？我们的孩子成为谁？从能够改变的地方开始，还要想清楚为什么改变？小时代，个人时代，可以千姿百态。
15. 14周丽君新疆乌市第58中学 课堂上师生互动的过程就是人的互动的过程，人的教育就是“仁”，只有关注生命的课堂，才是“仁”的课堂，“仁”的教育。上课的过程，就是生命流动的过程。
16. 24+马忠凡+重庆涪陵十四校 交往能力比知识素养更重要，对自己，对学生来说都尤其重要，好像有了手机，人与人直接的交流就不会了。因此交往能力也是一种重要的能力。
17. 03+李媛+光明小学 “目标变小，目标变深，目标变现。”张老师这句话好像就是对我说，行动起来，先努力把目标变现，其他的都不多想啦！
18. 32杜春娜河南洪庄杨学校
我是谁？我将成为什么样子？我的孩子将成为什么样子？我带领学生去往何处？一层层剥下去，才能剥到生命的真相，教育的真相。
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彭老师的分享，什么最触动你？
1. 陈秀玉(班主任) 耕好自己的地(课堂、教室)，用心记录，注意故事性
2. 30张红飞大新中学 在别人看起来最不起眼的地方，只要用心去做，就会是
一片明亮的世界。
3. 18孙红梅 四川绵阳 心中装着师生，心里装着儿童，全世界都会给你让路，一定要有热爱，写作让你变得自信。
4. 05+周丽琴+陕西汉中莲花九年制学校 当你发自内心的关心儿童，世界都会给你让路。
5. 02+牛桂玲+济南市济阳区第二实验小学 “有爱，遇见自己的主题写作，是治愈自卑和畏缩的行动”
6. 43+玉海屿+广州方圆实验小学
彭校长是最懂儿童的老师，因为他愿意看见，总能看到，善于思考，一直坚持。
7. 32杜春娜河南洪庄杨学校
彭校长因需要被别人需要而写，这是一种能力，也是一种情怀。
8. 14周丽君新疆乌市第58中学
彭校长能将自己的阅读和写作相结合，读中思，写中悟，坚持日更，为了遇见自己，也为了遇见他人。小中见大，简中见丰，化难为易，用生命遇见生命的方式对待每一个稚嫩生命最初看到世界的样子，这是每一个孩子的幸运。
9. 30张红飞大新中学 彭峰老师是当代中国的苏豁姆林斯基。
10. 19张庆录 泰安羊流镇羊祜学校
（1）拥有成长的思维方式，那写作就是让不完美的生命走向完整的过程。
（2）每一个时段的写作就是一段生命的完成。
11. 29张翠琴陕西汉中 心中有师生，心中有儿童，全世界会给你让路。一定要热爱，写作让你变得自信。作为校长来说，平衡“行政管理”与“专业”需要付出比常人更为艰辛的努力和精力。
12. 26林巧 长沙博才云时代小学 持久的思考才能研究得更深。彭峰老师的毅力成就了每一本书的精彩，也成就了自我的精彩。
13. 28-江小敏-鲸鱼工作室 彭老师昨天提到小时候和老表一起去奶奶家，奶奶对老表特别好而对自己不公。我小学二年级和表弟一起去外婆家。外婆搂着表弟的肩膀，抚摸着他的手臂，询问表弟的弟弟怎么没来、最近怎么样。那一刻，我突然感觉到外婆对表弟们的偏爱，心里不是滋味。如今我当老师，常注意不要表现出对某个孩子的偏爱。
14. 18孙红梅 四川绵阳 彭老师生病的那一段，他没有细说，但一定也是令人惊心动魄的。
