我的开学第一课

虽然已经是三月七日，但是由于疫情，我所教学的八年级要三月五日才能到校报到。三月六日，也就是昨天正式上课。按照安排昨天星期天晚上的两段晚自习，我去看看班级里的孩子，就是我的开学第一课。

在这个开学第一课里，我主要完成了一件事共四个关键词：树信心，立习惯。

这个标题源自于在假期我布置孩们去做的两个任务的情况。那两件事呢？就是在放假的时候，我要求孩子们时不时的去看一下群里的通知，40天的寒假里，我们还是要完成至少2到3次对话。

用我跟孩子们开玩笑的话来说，就是我们要谈一谈自己在假期过年等等的一些生活情况，表示我们还活着。第二件事情就是2月14日，按照原来的学校、上级的通知，我们2月23日要开学的，没有疫情变化的情况下。2月14日，那也就接近了我们的2月23日的开学，于是我在班级群里的通知各位同学，没有加我的QQ或者是微信要求加一下，我们来做一个一对一的对话。让大家写出自己的一些学习和和生活上的疑惑，我一一的回复。

但是这两件事情总的看下来呢，我们的第一次对话在年前的前五六天，参与的同学30位也只有十二三位。一对一对话也只有十五六个，也就相当于说这两件事有差不多一半的同学是不不闻不问。

其实我也想过这个问题，假设大家的网络或者是手机不能拿到的话，那么这一件事情不参与的也不奇怪。问题是，第一他们在最后放假的时候是保证人人都能够用到，第二是确实他们用手机。

但是他们的表现，他们的这个态度，我觉得还是值得怀疑，虽然这是假期的活动，我不以教学为主要目的。我刚才说的两件事，第一件事做两三次对话，谈一谈我们的生活和过年的一些情况。第二件事就是一对一的辅导、谈心，能够在开学之前把我教学了他们这半年的一些心里的想法，一对一的和他们聊清楚。

但是一半没参加，确实让我觉得非常的诧异。如果说我是违反纪律，去专门教学课堂内容，或者是专门去讲我们的知识点，这是不对的，但我想着为了不让大家在这40天里毫无目地，为了能够在这40天里，我们能够有一个更好的促进，我也能够一对一的更好的做一些了解，为接下来我们的教学做一些铺垫。

安排了这两件事，结果不满意，所以我就想到了这个标题，叫树信心立习惯。

可以说，就像昨天晚上我在开学第一课里面讲话的时候声音也稍微大，比日常的教学的那个语气很重，但是我没有责备和批评，也没用语言上的攻击。我可以说这个态度，其实针对这件事来看是不重要的，但是从这件事里所折射出来的态度来看很是非常严重。

没有一个良好的习惯，所以我就引出了本学期让他们需要做的四个关键词，

第一个是讲诚信；

第二个是真学习；

第三个是懂尊重；

第四个是善团结。这个善的是善于的上。也就是要讲诚信，要做到不要假学习，我看同学们非常辛苦，在家里面家长也非常辛苦，也看到了自己的孩子那么辛苦，但是那个学习不要说浅学习是虚假的，也就应付态度要更多，做什么事情也是随随便便，这个是一个不好的习惯。第三个就是尊重，不要在群里面，老师或者是同学之间乱讲。比如，这两年有位同学一直是第一名，现在滑到了第二名，那第一名和第二名之间究竟在大家的眼里是一个什么样的概念或者是鉴定？那我们应该怎样的去看待成绩的上升或者下滑？如果我们上升或者是下滑很多，或者成绩低一点，我们都承受不了。那么，我可以这样说假期我们的三次对话更有必要，或者是到2月14日那天，我要求和我一一对话更重要。成绩是检索我们学习内容的一个重要手段，不能不考试，这个基础知识一定要有，但是考试成绩出来之后，我们要怎样去看待第一名、第二名或者是我们的成绩比之前进步或者是比之前下滑，我们应该怎样的去看待？这一点非常重要。

那既然大家不懂，更重要的我认为假期不管是我们父母或者是老师或者是听众中同学，你都可以想一想，我们更应该加强与老师之间的紧密联系，谁的时间都宝贵的？在这宝贵的时间里，我们能够利用假期做一些对话，不是做学习上的辅导，这个是非常有必要。不参与那说明是一个不好的习惯，或者一个态度不端正。第四个就是团结，要形成一个完整的班，要以团结之心在班上互帮互助，然后要勇于进取。