孩子逆反，源于没有感受教育的爱

孩子逆反，源于没有感受爱的教育。

为了能够更好地促进自己提升教育理念，能够改进自己的教育教学，更好地为乡村教育做服务，我决定将在我的公众号里面开设一个叫教育微世界专栏。

最主要针对的是在教育中的一些微妙之处。二十四年的教育教学生涯，我感受到了很多时候其实哪怕我们懂得并掌握了大方向的教育教学理念，但是我们的教育教学无法改变或者改变甚微。最主要是在于我们对教育教学微视界的观察不到位或者应用不太恰当。

比如说，大家都知道：爱不是教育的全部，但是教育不能没有爱！

但是大家知道吗？这样的爱的教育在自己的教学当中要怎么践行呢？

很多时候我都在想，假设我们老师在处理学生的时候，在引导学生的时候，或者是在面对学生犯错的时候，如果我们拥有真正的爱心，能够站在孩子的角度去感受一下他放错的原因，我想我们的老师一定不会以体罚的形式来处理孩子这件事。

也可以这么说，我们的很多老师善于使用体罚的教育形式，最终让孩子在心里产生一个很大的阴影，或者是孩子犯错之后他原本想改正，但是他逆反你，那就是因为我们在教育的过程当中，没有让孩子感受到了你的爱的教育。

爱是一种艺术，是一种教育的重要技能，而并不是我们大多想的一种状态。很多时候，我们的老师把教育中的爱当做一种形式主义下的爱，说简单点就是看不见也摸不着，爱只是浮于表面，而无行动。

这样的，没有展现出来的爱是孩子感受不到的。孩子感受不到，那么这样的爱就是无用的，没有教育意义的，甚至于虚的。

这样的方式，是我们在教育中犯下得大错。