是否愿意付费学习，有时真的只是观念问题

今天早上，钟老师在小群里分享了他的一篇旧文《请主动为专业发展买单》。

文章提到他建议某教师读在职硕士，那位老师最终没有去读，原因是这笔支出学校不能报销。因为这个事例，钟老师呈现了他的观察与思考。

钟老师观察得没错——在公办教师队伍，“培训必须报销”“学习不能自己掏钱”已然成为部分教师的固有观念。

分析也一针见血——职务如同披在身上的衣服，穿与脱，有时由不得自己；专业如同流在体内的血液，好与坏，始终连着生命。

文章的最后钟老师写道:"主动为专业发展买单的人，会逐步提升自己专业学习层次，走向更加广阔的职业天地，守住自我发展的心性。"

我不知道读一个在职的硕士需要多少钱？中师毕业后，我觉得文凭有点低，便通过自学考试完成了大专的课程。报名费不多，但自学很辛苦，而且考试要到比较远的市区，一来二往加上住宿，还是花了不少钱。后来，听说县里要组织一个本科函授班，想着以后的文凭要求可能会提高，咬咬牙还是交了学费，跟大家一起完成了本科学业。

那时的我，其实收入也不高，加上家里经济一直都比较困难，我各方面花销也比较节俭，那笔学费对我来说不是个小数目。愿意勒紧裤带支出那笔花费，主要是觉得我需要那份学历，需要那张文凭。

那时候，普通的乡村教师，公费培训的机会几乎是没有的。连每年县里组织的继续教育，都需要自己交钱。所以也就没有报销之说。

后来，有了网络，可学习的资源太多了。只要你想学，很多资源还都是免费的。任何一个普通的乡村教师，只要一根网线，就可以链接到非常多的资源。

每年的继续教育，教师也不用自己掏腰包了，费用都是单位出。偶尔还有走出县的学习机会，不但学费报销，连来回的车费、住宿、伙食费都可一同报销。

每次外出学习，真的是享受免费的大餐。

当然，有了这么多免费的学习机会，我偶尔也会为我心仪的，费用不是太高的课程付费。比如我现在正在参加的新网师，虽然费用不多，也算是付费课程。

为什么我愿意支付这笔费用？因为我觉得我需要这样一个系统的课程。而且这一个费用，跟其他培训比起来其实已接近公益了。

对费用比较高的，就算我心动了，很多时候也是不敢行动的。因为在我的观念里，如果不是必要的，还是以不影响生活质量为准。

我在想，如果读在职硕士需要花费的费用比较多，我可能也会选择放弃。

今天钟老师的那篇旧文，我也分享到了朋友圈。因为我发现，有个别老师，骨子里对知识付费是无法接纳的。他们不接纳跟费用的多少无关，只是他们的观念里，觉得一切都应该是免费的。

最近文质研究院推出一个课程《教师成长第一推动力》，内含12节直播课+16节录播课+4期实操训练营。张文质老师的活动我参加过一些，就算是公益活动，质量也很高，付费课程就更不用说了。这一次课程拼团价只需要399元，我觉得物超所值，所以积极地分享到我们的挑战群中。

一位老师回复:"为啥还要交钱？"

寒假我们写吧群共读了一本书，我把共读活动的一些分享资料、活动情况编辑发布在我的公众号上。一位老师读到后，觉得很不错，联系参与。

对爱学习，主动联系参与的老师，我是欢迎的。 当他问"在哪里有这本书"时，我把一个购书优惠链接发给他。他回:"要买呀？"

我真不知道怎么回复。

这本书原价55元，出版社为这一次寒假共读的老师做了特惠活动，只需要32.9元，还包邮。当时我看到这个特惠的时候，毫不犹豫就下单了，感觉自己还捡了一个便宜。

相信这位老师并不是拿不出几十元，而是观念里他觉得很多书是可以免费阅读的。

也难怪，现在很多平台都有免费的电子书。很多时候我们是不用花费一分钱，就可以享受到很多优质书籍的。现在的很多优质课程，也是免费的，比如教育行走直播活动，比如互加计划的一些课程，比如陈洪杰老师和小伙伴组织的每周日的直播活动。

但我觉得，这不妨碍我们为自己所喜欢的一些书籍，自己所喜欢的一些课程付费。而且只有当知识付费被大多数人所接受，这才是一个正常的生态圈。

最后用詹大年老师在《 “免费”好，“要钱”更好》文中的一句话结束今天的日更——"专家不要钱，把自己奉献得孤苦伶仃了，谁来‘免费’？"