教育研究
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教育研究
教育教学点滴故事与思考
抓住“问题”创造情景
感悟2018.12.20第二篇
《故乡》之后人物出场仿写
以《大雁归来》仿写声音
敬业乐业造句
如何理解生活的欺骗
未选择的路
陶行知二三事之想不到
《背影》仿写7篇
未选择的路联想
人物出场
三峡赏析
假如你欺骗了生活
温岭悟道
千万别丢了体谅和同情
作业 学情
最后一课 补写
班风是集体的共同认知
自觉的习惯
金校长谈十句
《卑微的父亲》一一《背影》仿写，体贴换位
什么是教育
山气日夕佳飞鸟相与还
捉迷藏
道理与习惯的距离
好课，合于道。
活动一一情境
合作学习(听写例谈四层次)
组合之二(教不会的)
组合之一(跑步)
文化与传统
延伸阅读
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亲情
愚人节
沦落
腊八节
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四季
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