刘宏工作坊“作文教学”
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- 《时光的气味》互评实践
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- 12月24—27日互评实践小结
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- 2017春季高考作文示范
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- 2020中考作文题目看过来
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- 作文的真情实感
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- 《疫情结束后，我想……》作文教学指导
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- 学生诗歌写作及互评
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- 2020-03-15
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- 活用教材教写作（一）
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- 作文互评互改 达到事半功倍
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- 初中语文作文评改现状调查报告
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- 八年级下册第一单元作文教学设计
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- 七年级下册第三单元写作《细节描写》教学设计 关键处驻足，
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- 九年级下册第一单元写作
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- “读”后而感 “读感”结合——统编教材八年级下册第三单元“学写读
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- 七年级下册第四单元写作“怎样选材”教学设计
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- 七年级下册第二单元写作指导
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- 写给高三儿子的心里话
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- 践行青春使命 谱写青春年华 - 草稿
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- 有这样一个“罪人”（下水作文）
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- 我和我的第一次网络作文课
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- 第一次网上作文教学反思
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- 简书：作文的另一种行走方式
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- 战疫情 见精神——七年级下册第一单元《写出人物的精神》写作指
作文教学设计、教师下水作文等。
