莒县暑假教师研读《给教师的建议》学习专题
- 《重温行知路，感悟研修情》
- 兴成长第五课心理健康教育第二讲感言
- 考试后的感言
- 我与青椒的故事
- 《学会与学习差的学生沟通》
- 《劳动与教育相结合》
- 教师在日常工作中要做一些科学研究
- 《关于和谐教育的一些想法》
- 《怎样把思想同自尊感融为一体》
- 《怎样检查家庭作业》
- 教师集体的创造性劳动
- 《心怀梦想，扬帆起航》
- 《把基础知识保持在学生的记忆里》
- 教师的时间和教学各阶段的相互依存性
- 《高效的时间安排》
- 《听评课的技巧》
- 《观点的一致性》
- 《农村学校的特殊使命》
- 《教师教育观点的一致性》
- 《教师的教育素养》
- 《因材施教，共促成长》
- 《生活不易，且行且珍惜》
- 《期末复习的策论》
- 关注每一个孩子！ ——读七十七条《怎样教会头脑迟钝的
- 不放弃任何学生！ ——读第七十六条《怎样对待
- 让信任之花常开不败 ——读第七十五条《教师，要
- 「DR」最后一个暑假／Silence
- 课堂才是培养学生思考能力的主阵地 ----读
- 培养学生善于思考的能力——读第六十二条《让学生生活在思考的世
- 不要让知识枯燥无味地呈现在孩子眼前！ --读第
- 每个孩子心里都住着一个诗人！ --读第五十六
- 让知识呈现最美的模样！ ----读第五十一条
- 让阅读成为灵魂的伴侣 ——读第四十九条《要让
- 思考不仅是一种能力，更是一种力量！ ----读
- 做一名谦卑的老师 ——读《给教师的建议》第四十
- 我们如何呵护刚入学的孩子 ——读《给教师的建议
- 你给学生自由支配的时间了吗？ --读第二十五
- 阅读是智力生活的润滑剂 --读第二十四条《谈谈学
- 读《给教师的建议》第二十一条有感
- 研读苏霍姆林斯基《给教师的建议》之一
当所有的思考沉淀下来成为了文字，我们一定会成为一个满是幸福的老师！这个暑假，让我们带来不一样的激情！