家校那些事儿
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- 教育的目的是扩大边界、守住底线
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- 善于取巧的孩子
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- 无人理解的孩子
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- 自以为是的阳光男孩儿
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- 12.22集备：基弱生教学研讨之心理年龄决定心智水平
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- 家长才是孩子成长的动力之源
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- 教育的前提是接纳差异性
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- 叩开孩子封闭的门
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- 我教到了最差的学生
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- 没有笑容的孩子
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- 教与育
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- 说说学习力
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- 居家学习的优势：限制自己的只有自己
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- 劝君莫做救世主
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- 有教育，就一定有强制
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- 爱你，就是请你愉快地滚蛋
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- 论生气：生气源于傲慢
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- 在家学习的基本标准与亲子关系处理
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- 只有人，才能帮你
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- 父母上心，孩子动心
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- 老师，我的爸妈爱吵架
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- 疫战中后期我们要做什么
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- 【心评】教育的反噬
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- 对班级进行的一翻骚操作：心在事上磨
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- 战疫中最高的素质
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- 班委成长的几条告诫
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- 线上班会：疫情中的一切感动与愤怒，全在“担当”二字
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- 教育成就了什么
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- 也说说停课不停学与网课
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- 孤岛中没有成长
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- 绝大多数的谆谆教导，其实作用都不大——期末家长会小结
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- 教育就是扩大孩子的自我边界
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- 孩子的心理，由家庭塑成
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- 【心评】被摔坏的手机
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- 【心评】垃圾人生，是我们共同铸造的
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- 【心评】谈谈死亡——来自天堂的最永恒的爱
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- 【心评】关于生病：病也是一种生命的关爱
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- 【心评】学生课堂猝死事件：让专业的人处置专业的事
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- 对孩子抱有期待，是一种傲慢
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- 老师，我们家长觉得好冤啊
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- 家校沟通10之家长会
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- 家校沟通09之期中考试
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- 家庭教育中必须达成的共识
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- 老师，您一句顶一百句
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- 教育基于家庭，成于校园，终于自我
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- 如何对待孩子的错误，我对家长如是说
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- 家校沟通08之预警：队伍散了
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- 家校沟通07之第八周代价意识
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- 家校沟通06之第七周水到渠成
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- 家校沟通05之国庆后重大进步
班主任无小事，事事关乎成长
教室里多心思，心心皆是本真