读书的方法。
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- 我与读书(十一)
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- 我与读书(续十)
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- 我与读书(续九)——随感录
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- 做一把割开社会脓疮锐利的切刀——读《雾都孤儿》
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- “硬汉子”的榜样——读《老人与海》
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- 呼啸山庄里的阴谋——读《呼啸山庄》
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- 人性的深刻揭示——读司汤达《红与黑》
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- 后半生做个读者
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- 我与读书(续五)——随感录
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- 我与读书(续四)——随感录
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- 我与读书(续三)——随感录
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- 我与读书(续二)——随感录
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- 读书话题——随感录
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- 传达出自己的人生体悟和感觉——读《不能承受的生命之轻》
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- 壮志未酬行将老，脉脉此情对谁诉——读《摸鱼儿》
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- 以环境要素来助推小说情节的发展——读《少年维特的烦恼》
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- 思千古风流人物，举酒杯祭拜江月——读《念奴娇》赤壁怀古
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- 画救赎型人物线，表人心向善声音——重读《茶花女》
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- 小说人物的对话活动对阅读产生的不同效果——读《家庭女教师》和《安
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- 叙事中悬念和伏笔配置的故事大师——读左拉小说《磨坊之役》
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- 戏剧化的塑造人物性格——再读《简·爱》
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- 漫谈梳理小说故事的情节——读《大风雪》
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- 一句话概括名著故事——读《中外文学名著简介》
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- 喝了一杯不能忘却的美酒
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- 主观意识的河流，叙事的天马行空——读《追忆似水年华》
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- 思考:周平王东迁后所产生的重大影响——一读《中国史纲要》
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- 不慌不忙的坚强（林徽因39段最美文字！）
读书有很多方法，采取哪一种更有
效?所以，学习别人的，以弥补自己的不足。