南宁老友分舵第6期RIA训练营
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- 灰鸽子15/15 非暴力沟通表达感激的方式 《非暴力沟通》
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- 灰鸽子13/15 非暴力沟通的要素 《非暴力沟通》
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- 玥辛 16/16 乐活人生的ABCDE 《活出最乐观的自己》
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- 灰鸽子14/15 掌控情绪离合器《由内而外的教养》
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- 尹文奕15/15拆页十五提高工作效率的7个关键点拆解片段来自《高
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- 尹文奕14/15拆页十四减压法拆解片段来自《重塑心灵》
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- 尹文奕13/15拆页十三如何处理外部的干扰拆解片段来自《番茄工作
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- 尹文奕12/15拆页十二用“选择做”代替“不得不”拆解片段来自《
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- 尹文奕11/15拆页十一提高工作效率的7个关键点拆解片段来自《高
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- 玥辛 15/15 松动信念的方法 《重塑心灵》
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- 玥辛 14/15 赢得孩子的四个步骤 《正面管教》
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- 灰鸽子13/15 反思性对话《由内而外的教养》
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- 玥辛 13/15 非暴力沟通四要素 《非暴力沟通》
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- 吴培娟 15/15 执行提示点 《拖延心理学》
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- 娜娜15/15 帮助孩子面对他们感受的四个技巧《如何说，孩子才会
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- 娜娜14/15 关注于解决问题的3R1H《正面管教》
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- 娜娜 13/15 如何应对孩子寻求过度关注《正面管教》
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- 無非15/15 锻炼意志力 《自控力》
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- 吴培娟 14/15 “我感到”句式 《十几岁孩子的正面管教》
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- 玥辛 12/15 如何成为谦虚的提问者 《高情商沟通》
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- 灰鸽子12/15 拆书十二 如何运用以教促学来促进学习《科
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- 灰鸽子11/15 拆书十一 如何运用奖励来促进学习《科学学习
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- 吴培娟 13/15 （修改一）坚持到底 《十几岁孩子的正面管教》
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- 無非14/15 使谈话生动有趣《非暴力沟通》修1
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- 無非13/15 活用经验数字 《说服别人只要三步》
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- 無非 12/15 关联你的目标和行动《OKR工作法》
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- 娜娜12/15 矫正错误的三个R 《正面管教》
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- 吴培娟 12/15 （修改一） 产生各种可能的解决办法 《T.E
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- 通过～Ever15/15《非暴力沟通》（A2修2）了解他人的反应
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- 通过～Ever14/15《非暴力沟通》（A2修2）请求帮助
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- 通过～～Ever 13/15 （A1A2修1）《非暴力沟通》四要
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- 通过～～Ever 12/15 （IA1A2修1）《所谓情商高就是
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- 通过～Ever 11/15 （I和A2修1）《精力管理》精力管理
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- 玥辛 11/15 四个技巧，让你的坚持更容易 《你不是不努力，而
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- 尹文奕10/15拆页十 有目的的练习 拆解片段来自《刻意练习
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- 娜娜11/15 学会对比说明《关键对话》
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- 吴培娟 11/15 解决问题的4个步骤 《教室里的正面管教》
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- 灰鸽子 10/15 拆页十 有目的的练习 《刻意练习》
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- 無非 11/15 说出让人信服的“真相”《说服别人只要三步》
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- 吴培娟 10/15（修改1） 有目的的练习 《刻意练习》
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- 尹文奕9/15 拆页九 用坏处引导对方思考 《重要的事情说3
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- 尹文奕8/15拆页八 长沙麓山分舵 海带 《重要的
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- 玥辛 10/15 有目的的练习 《刻意练习》
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- 灰鸽子9/15 拆页九 用坏处引导对方思考
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- 吴培娟 9/15 （修改1）用坏处引导对方思考 《重要的事情
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- 灰鸽子8/15 拆页八 《重要的事情说3点》我们该怎么道
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- 玥辛 9/15 用坏处引导对方思考 《重要的事情说三点》
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- 尹文奕7/15拆页七 创建共同目标 拆解片段来自《关键对
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- 尹文奕6/15《高效能人士的时间和个人管理法则》 克服拖延
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- 尹文奕5/15《沟通的艺术》利用知觉检核来正确理解他人
