教育史话
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- 献给同学群
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- 按认知活动规律组织教学，着力培养学生认知能力
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- 学校德育工作应该像学科课程一样认真规划 一一学习《中共中央 国
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- 吉林广播电视大学40华诞校史剪影（1990——1997年段）
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- 电大记忆二三事——庆祝吉林广播电视大学40华诞
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- 【教育史话】长春市实验中学的故事
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- [教育史话]一项长达十余年的教材实验
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- 基础教育要重视“双基”教学
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- 【教育史话】江山野先生别开生面研究教学过程和教学方法
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- 【教育史话】沈长哈三市三所中学的协作交流40年
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- 一则发人思考的笑料
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- 一个老教育工作者的呼吁
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- 【教育史话】一个老学会工作者的情怀
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- 【教育史话】一位敢管“闲事”的校长
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- 【教育史话】前苏联著名教育家赞科夫对“差生”成因的分析与帮扶对策
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- 【教育史话】我的学校管理“经”
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- 【教育史话】长春市实验中学的一项硬性规定
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- 【教育史话】 凯洛夫教育学的是与非
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- 【学院往事】赵朴老题写院名
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- 【教育史话】 霍懋征老师的教学真功夫
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- 江苏学院史第二部分
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- 江苏学院简史第一部分（下）
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- 【教育史话】4. 红专辩论
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- 【教育史话】3.搞科研 编教材
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- 【教育史话】2.勤工俭学
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- 【教育史话】1. 十万零六千
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- 【学院往事】吉林省教育学院的第一台电脑
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- 【教育史话】改革开放初期的长春市实验中学
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- 【教育史话】6. 赵朴老的《金缕曲﹒敬献人民教师》
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- 【教育史话】5. “动之以情 晓之以理” 的提出和思想教育工作
现代教育史故事