日更‖《读思录》
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- 读程世和教授致温儒敏先生公开信有感——《读思录》（2019/03
- 晨读——《读思录》（2019/02/18）
- 听哈耶克《通往奴役之路》——《读思录》（2019/02/16）
- 整治、改革高等教育应引起中国最高层的高度重视：读网文《轰动全国！
- 读《易中天中华史》（一）——《读思录》（2019/02/14）
- 由运营商互掐所想到的——《读思录》（2019/02/13）
- 读罗伟章《寂静史》——《读书录》（2019/02/12）
- 读林森《海里岸上》——《读思录》（2019/02/11）
- 读叶橹《关于新诗诗体问题的思考》——《读思录》（2019/02/
- 读吴丽丽《我是这样一个妈》——《读思录》（2019/02/09）
- 听张兴东深度解读《骆驼祥子》（二）——《读思录》（2019/02
- 听张兴东深度解读《骆驼祥子》（一）——《读思录》（2019/02
- 央视2019年春晚小品《占位子》观后——《读思录》（2019/0
- 更努力，更快乐！——《读思录》（2019春节）
- 今是年三十 放肆不读书——《读思录》（2019/02/04
- 读西川《出行日记》——《读思录》（2019/02/03）
- 读老舍《骆驼祥子》（三）——《读思录》（2019/02/02）
- 读网文《老子和孔子4段对话，影响中国2500年》——《读思录》（
- 读长河《当我已近中年》——《读思录》（2019/01/31）
- 读老舍《骆驼祥子》（二）——《读思录》（2019/01/30）
- 读老舍《骆驼祥子》（一）——《读思录》（2019/01/29）
- 浪费生命的阅读，是阅读的兴趣没有在阅读中增强——《读思录》（20
- 读网文《华为陈黎芳：我们与美国技术还差两万五千里》——《读思录》
- “学而时习之”怎么解？——《读思录》（2019/01/26）
- 尊重是教育的前提——《读思录》（2019/01/25）
- 遗憾！“日更”天数归零——《读思录》（2019/01/24）
- 杨绛说的真实在——《读思录》（2019/01/23）
- 读尹学芸《望湖楼》（三）——《读思录》（2019/01/22）
- 雄安：或是振翅的那只蝴蝶——《读思录》（2019/01/21）
- 续读尹学芸《望湖楼》——《读思录》（2019/01/20）
- 第一次自动使用“日更”复活卡——《读思录》（2019/01/19
- 读关于脾气的鸡汤文——《读思录》（2019/01/18）
- 读郭苏华《乡村简史》——《读思录》（2019/01/17）
- 读尹学芸《望湖楼》——《读思录》（2019/01/16）
- 夜读周庆荣《向藕致敬》随想——《读思录》（2019/01/15）
- 读张天翼《辛德瑞拉之舞》——《读思录》（2019/01/14）
- 读须一瓜《甜蜜点》——《读思录》（2019/01/13）
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- 小《角色》 大文章——读范小青《角色》（《读思录》2019/
- 读周嘉宁《基本美》——《读思录》（2019/01/10）
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- 读《王开东：普通人，更要热气腾腾地活着！》——《读思录》（201
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