基于学科核心素养的中职数学课项目化教学研究
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- 结题|《基于学科核心素养的中职数学课项目化教学研究》结题报告
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- 结题|3月课题研究大事记
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- 探讨|核心素养下数学学科单元教学设计的方法与策略
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- 探讨|冬奥会里的数学知识
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- 案例|椭圆的定义及标准方程
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- 案例|直线与圆的位置关系的教学设计
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- 探讨|核心素养背景下，教师如何提升自我，促进自身专业发展
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- 探讨|核心素养背景下教师的教学行为可以有哪些？
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- 思考|课堂项目教学设计的几点应用措施
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- 实践|数学与建筑
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- 2增广|交集在美术学中的应用
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- 探究|生物学中的数学
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- （20210929）思考|项目实施过程中遇到的问题及其对策
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- （20210928）思考|跨学科项目化学习的几点思考
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- 探讨|项目化教学设计的六个步骤
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- 案例|搭配中的排列
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- 小结|项目化教学设计的几点原则
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- 探究|营销中的数学
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- 小结|适用于项目化教学设计的几点做法
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- 增广|数学与音乐
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- 案例|计数原理在旅游管理业务中的应用案例
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- 学习|参加南通市职业教育数学教科研中心组“课程思政”主题教研活动
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- 案例|“事件的独立性”教学设计
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- 学习|宋雅玲参加南通市数学会会议
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- 探讨|课题组项目实施过程中遇到的问题及其对策
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- 学习|课题组组织观看近几年全国教学大赛案例
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- 思考|“真实”的开展项目化教学
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- 实践|项目化学习案例
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- 探讨|课题组探讨如何对《立体几何》章节进行项目化设计
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- 实践|集合与函数概念实习作业设计
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- 项目化教学的设计|数学建模课程的设计和实践
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- 参加南通市职业教育数学教科研中心组教研活动
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- 项目化教学设计：异面直线及其所成角
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- 课题组活动：项目化设计的分块探讨及思维碰撞
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- 课题组探讨《什么样的驱动性问题是高质量的?》
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- 课题组探讨学习《如何设计一个驱动性问题，让学生感叹“这可太酷了！
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- 课题组共讨：项目化教学设计中需要注意哪些?
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- 开设海门区级公开课《一元二次不等式》
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- 课题组共学“项目化设计的六个维度”
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- 以《函数的实际应用举例》为例项目化课堂设计
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- 课题组探讨学习《关于圆的KWH表》
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- 学与教转化的系统设计
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- 关于中职数学开展项目化教学的几点思考
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- 《数据的图示》课堂实录
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- 构建灵动课堂——关于一堂项目化教学设计课的反思
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- 中职数学项目化教学调查问卷
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- 《基于学科核心素养的中职数学课项目化教学研究》开题报告
海门市教育科学“十三五”规划课题