偶得
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读书偶得
关于磨课的一些思考
疫情防控彰显制度优势
如何有效实现线下线上教学的衔接?
群文阅读真能解决语文阅读教学的不足,提升阅读量吗?
停课不停学,让“线上教学”效果更好
网课,真的一无是处吗?
泱泱中华,彰显大国气度
线上教学交流分享
疫情防控考验国家治理能力 彰显中国特色社会主义制度优势
写给各位九年级学生及家长
思政疫情大课心得
疫情不退我不退 社区大学笔记总序
20200223线上教学能替代课堂教学吗?——抗疫期间线上教学的
共抗疫情,彰显中国力量
对于在线教学几点建议
网课反思!
学校线上教学的几点做法及推进构想
病毒无情,网络教学“春意”别样浓
做一个有温度的网络指导教师
【教学反思】怎样让网上教学更有效
实用贴:疫情期间居家上课怎样才能保证教学效果?
让学生“真正学习”
停课不停教—我这样做
讲试卷不如“改试卷”
让学习在学生身上真正发生
复习课、练习课、讲评课三大课型的操作技巧
【搬运工】一节常态课的优劣
奖励学生做演示实验,提高学生参与课堂的积极性
教师应该如何听课、评课?基于核心素养,可以这么做!(全面实用)
实施单元主题的“六有”教学,整体提高课程教学效率
【读书笔记】《阅读教学设计的要诀》(九)
为什么要读整本书?“整本书阅读”该怎么教?教育家叶圣陶这样说
鲜明 创新 升华——立于不败
关于《深度学习》的思考
一节好课五个字新、活、实、趣、情。
【听课反思】课堂教学的9个棘手问题!解决方案
化学思维导图使用体会
YouTube视频下载方法
群文阅读的思考
“碳”与“炭”的区别
阿虚教你制作动态二维码,超详细教程!
说说“阅读的魅力”
部编版初中语文单元主题阅读导读教学的思考与探索
课标牵引教学
语文单元主题教学
写论文要注意点不要抄袭
6个BT种子网站,没有它找不到的资源!送给需要的你
讲课好的老师教学设计费尽心机,却不出成绩,背后的原因原来在这
教研范式转型与教师专业发展
其实可以通过这些方法来提高学生的课堂气氛
延伸阅读
心态
亲情
愚人节
沦落
腊八节
等待
四季
抖音网名
遥远
清晨
无缘
端午节祝福