八上课堂
- 【课堂研究】直击背影学《背影》，读出感动悟真情
- 给日子打上成长的印痕
- 新闻单元备课思考
- 写作教学是思维训练的过程
- 越城区初中语文90学时培训第一天之“统编教材设计意图与全流域思维
- 聚焦语文要素，实施单元整体教学
- 解读统编教材，落实“三位一体”
- 精要•精简•精选
- 如何把事理说明文讲清楚——部编版八年级下册第二单元（单元）整合教
- 单元整体设计下的新闻阅读与写作教学
- 《背影》巧妙结构中情感的变化
- 15渐行渐远的背影 ——三读《背影》
- 【教学反思】授人以渔，品诗悟情
- 【语文教学】确定目标探文义，穿越时空游三峡
- 《藤野先生》中的白描手法
- 新闻单元教学计划
- 八年级上册第一单元教学反思
- 虽痛苦但你终将走向自学的路——新闻先导课
- 2019.07.24（25） 听导师评《背影》
- 《邓稼先》教学实录评点
- 简约不简单 随堂不随意——评王俊芳老师《蝉》教学设计
- 背影 教学思考
单元教学设计