教育研究
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- 我的教育理念（一）——强化教育意识
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- 学生减负的潜力在提高课堂教学效率
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- 【教育史话】齐亮祖校长的教学常规管理经验（一）
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- 办好人民满意的教育，必须抛弃教育产业化
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- 教师培训重点之我见
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- 基础教育的学科设置和内容取舍不可偏废
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- 和金川诗
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- 献给同学群
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- 按认知活动规律组织教学，着力培养学生认知能力
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- 学校德育工作应该像学科课程一样认真规划 一一学习《中共中央 国
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- 吉林广播电视大学40华诞校史剪影（1990——1997年段）
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- 电大记忆二三事——庆祝吉林广播电视大学40华诞
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- 关于教育改革政策解说的诉说
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- 【教育史话】长春市实验中学的故事
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- [教育史话]一项长达十余年的教材实验
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- 培养学生创新能力的理念为何难于落实
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- 说说我对基础教育改革的期盼
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- “名师”“教育家”不能打造
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- 中小学教师教学基本功的传承与发展
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- 基础教育要重视“双基”教学
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- 基础教育要重视“双基”教学
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- 传统美德与流行时弊感言
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- 【教育史话】江山野先生别开生面研究教学过程和教学方法
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- 课题研究怎样融入日常教学活动之中
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- 【教育史话】沈长哈三市三所中学的协作交流40年
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- 考试就填答题卡，背离教育目的令人担忧
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- 一则发人思考的笑料
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- 这是不是教育产业化
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- 那些关于教师做课题研究的“说说”
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- “教法”短命给我们的启示
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- 【教育史话】一个老学会工作者的情怀
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- 【教育史话】一位敢管“闲事”的校长
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- 【教育史话】前苏联著名教育家赞科夫对“差生”成因的分析与帮扶对策
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- 我的教育人生
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- 不必为孩子择校烦恼
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- 【教育史话】我的学校管理“经”
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- 共读《中华上下五千年》
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- 《经济数学基础》 序
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- 《高效课堂》序
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- 《若干教学改革事件的回顾》序
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- 【教育史话】长春市实验中学的一项硬性规定
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- “通知”满天飞，错字随处见， 汉语水准下滑，折射出语文教学改革
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- “德育教育”一语有语法毛病
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- 从“翻倍”说起
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- 不应把教学研究与教育科研混为一谈
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- 赏识、关爱教育不要过分
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- 应为“奥数”正名
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- 《省级优秀课课堂评价标准与细则》质疑
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- 【教育史话】 凯洛夫教育学的是与非
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- 【学院往事】赵朴老题写院名
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