中国班主任研修班第二期
- 41.我所理解的中国班级——读《中国班级的特性》有感1稿 李静雪
- 37、读《新高考背景下高中生学业生活的转变及学校行动》有感1稿
- 35、读《高中走班制改革背景下对“班级”本体价值之思考》有感1稿
- 27.从三大主张析民主主义教育思想—读《班主任日如何践行杜威民主
- 26.建设民主型班级的设想---读《班主任：从“所属群体”到“属
- 25.读《试析中国班级生活当代变革的基本主题及其伦理面向》有感
- 22.成为“生命牧者”的可能——读班主任：以“爱”滋养学生终身发
- 21.读《学习活动的生态学分析：以“新基础教育”研究实验学校为例
- 20、 由“大”至“小”的领悟——读《一样的暑假，不一样的生活》
- 17、《学生主导，三力共驱，综合融通》读后感2稿 李静雪2018
- 16.《学生主导，三力共驱，综合融通——常州市某小学暑假作业重建
- 我的寒假阅读写作三：基于教学艺术的教育之爱——读《班主任：以“爱
- 七、从“一无所知”到“有所了解”，跨出专业性书籍阅读的第一步
- 五、读《中国班主任研究--序言》有感
读后感