语文教研
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语文教研
用语文味道滋养心田,以语文精髓浸润灵魂,在教与研中耕耘语文的诗意与芬芳。
且思且行 且悟且进
一路行走,在濮阳停留(2020.11.28)
一路行走,在沈丘停留(2020.10.31)
【毓秀红林】||重返讲台的尴尬
【毓秀红林】||最重要与最需要
【毓秀红林】||乡村优质课——乡村教师的绿色通道
一路忐忑一路忧
核心素养背景下的农村中学语文阅读和写作教学融合模式的构建
像南瓜一样默默生长(二)
像南瓜一样默默生长(一)
用好统编教材,落实语文素养——观张彬福教授《统编教材“1+X”教
把作文训练落到实处
平凉网络教研4月份第一周活动安排
让网络课堂轻松而高效
阅读教学重在唤起学生的情感体验——从《桂花雨》教学中谈开来
【余味悠长】余映潮老师《行路难》课堂设计
余映潮语文工作室2019年第二次线下磨课观课议课记录(二)
细咀慢嚼旨归文化——学习赵谦翔老师《饮酒》(其五)课堂实录
以《答谢中书书》为例谈文言文教学的“一体四面”
《整本书阅读》学习分享
观《蝙蝠与雷达》有感
教育随笔29:统编版教材阅读策略单元教学的几点感悟
语文课堂的“入”与“出”
魅力教师创造魅力课堂
《散步》听课记录
九年级上册第四单元粗解
在课例中探讨语文课的简素之道———观《武松打虎》《三顾茅庐》群文
《戴嵩画牛》听课反思
蒋军晶《统编教材的变化及应对》
让阅读抹亮孩子们人生的底色
【余声余韵】交流碰撞火花,反思点播迷津
让教育更美好——我的班级阅读成长计划
开启班级阅读之旅
八月,遇见最美的语文——2019年初中语文暑期培训会
班级读书计划
书香飘溢,阅读伴我行
“腹有诗书气自华”——班级阅读计划
六年级阅读计划
我的班级阅读计划
在阅读中提升自己
我阅读 我快乐
爱上阅读,遇见更好的自己
阅读,让人生更精彩——课外阅读实施计划
最是书香能致远
我的班级阅读计划
携手新思维 用好新教材 ——记2019年许昌市东城区义务教育
统编本教材的实施策略(4)
《安塞腰鼓》教学设计(一)
王玉桂《实实在在教语文》阅读笔记(三)
阅读教学之我见
延伸阅读
心态
亲情
愚人节
沦落
腊八节
等待
四季
抖音网名
遥远
清晨
无缘
端午节祝福