部编本教材初中语文
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部编本教材初中语文
对课文的探究,对教学的反思,对生活的感悟。
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遇见——八上最美的文章
部编语文八上二单元整体解读
有感温儒敏先生的讲话
教学随想(一)
只可自怡悦——品读《答谢中书书》三
只可自怡悦——品读《答谢中书书》(二)
只可自怡悦——品读《答谢中书书》(一)
如水的世界——《记承天寺夜游》(二)
黄昏时将往何处——解读王绩《野望》
如水的世界——《记承天寺夜游》(一) 陕西省于红梅名师工作室成员
再次回归简书 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
也谈19年陕西中考作文 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
小品文 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
《三峡》作者不是郦道元? 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
备注高手郦道元(二) 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
备注高手郦道元(一) 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
《古诗十九首》——女性的哀歌 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅
《庭中有奇树》赏析 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
两个贾生? 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
微课——步微不慢,效微不薄 陕西省于红梅名师工作室成员 董
揭开非连续性文本阅读的神秘面纱 陕西省于红梅名师工作室成员
以《项链》为例谈阅读教学的最终指向 陕西省于红梅名师工作室成员
《陋室铭》音韵美原因探究 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
《骆驼祥子》整本书研读教后反思 陕西省于红梅名师工作室成员
倒叙or插叙,傻傻分不清? 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅
“山西村”中有什么? 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
以名识人谈《登飞来峰》陕西省于红梅名师工作室成员董雅凤
喜欢一首诗需要理由吗 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
通感 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
浅析《紫藤萝瀑布》的过渡句 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅
《骆驼祥子》整本书研读教案 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅
美学启迪下的学生习作 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
美学启迪下的一节课 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
《骆驼祥子》虚构中的写实(三)陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
《骆驼祥子》的虚与实(二)陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤
《骆驼祥子》的虚与实(一)陕西省名师于红梅工作室成员 董雅凤
虎妞和小福子的悲剧人生 陕西省名师于红梅工作室成员 董雅凤
《陋室铭》教学实录 陕西省名师于红梅工作室成员 董雅凤
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《爱莲说》赏读(二) 陕西省名师于红梅工作室成员董雅凤
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《驿路梨花》中的“老余”是否多余 陕西省名师于红梅工作室成员
赏析《驿路梨花》中的景物描写 陕西省名师于红梅工作室成员 董
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