课例
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- 鲁庄公，鄙吗？
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- 一座有乐的园子
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- 照水荷花细流香，咬文嚼字诗意冒——品王崧舟老师执教《荷花》
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- 余映潮沁园春雪课堂实录
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- 《叶圣陶先生二三事》教学设计
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- 韩军《与朱元思书》课堂实录
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- 让我们一起读经吧《〈礼记〉二则》整合教学
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- 《一颗小桃树》教学设计（二）
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- 《一课小桃树》教学设计
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- 【语文教学】《____，不只是____》作文审题指导
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- 【新教育·教学案例】《卖炭翁》我们这么学
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- 用史实和文学礼赞---《伟大的悲剧》教学实录
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- 《驿路梨花》课堂实录
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- 《驿路梨花》教学设计
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- 《茅屋为秋风所破歌》教学设计
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- 《<诗经>两首》课堂实录
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- 【语文教学】让复习课有点意思
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- 抓住细节，写出感情
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- 《木兰诗》课堂实录——仿陆艳萍老师《老山界》
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- 【语文教学】作文《我有一片晴天》审题指导
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- 万物之始，大道至简
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- 《诗经》群诗阅读初步思路及设计
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- 《诗经》教学设计——摘自《语文湿地》
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- 常用的八大修辞手法
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- 跟王君老师学习如何设计导引学生思维的提问---阅读《陋室铭》《爱
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- 群文阔开视野 整合引领成长 ---评周忠玉老师《万古情怀此登
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- 【期末考试作文】曹楠：诚，让我更美丽
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- 【期末考试作文】黄绮涵：诚，让我更美丽
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- 【语文教学】《孔乙己》教学随笔
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- 中考语文作文升格训练(十三)议论
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- 【语文教学】《词四首》整合教学设计
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- 作文怎样写好“细节”？
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- “平凡与伟大相融，写法与形象共生”
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- 第二单元“平凡与伟大相融，写法与形象共生”
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- 靳志勇｜第四届新体系作文特等奖《用慢镜头表现精彩》实录
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- 各行其美，美美与共——小练笔“漂流评”教学案例
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- 别样的表演
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- 《昆明的雨》教学设计
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- 《饮酒（其五）》《野望》整合课实录
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- 【考场作文】记忆里的芬芳
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- 此心安处是吾乡 ---《饮酒（其五）》《野望》整合教学设计
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- 有趣有料的语文课——赏王君老师课堂实录《人民解放军百万大军横渡长
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- 极致的淡然---陶渊明
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- 白杨礼赞 教学设计
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- 彭放| 感悟《论语》的人文情怀之【5·1】——孔子选婿
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- 【网络教研】《皇帝的新装》微课设计一 ――浅说童话
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- 【语文教学】《天上的街市》微课设计――联想和想象
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- 《荷叶.母亲》余映潮课堂实录
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- 记承天寺夜游
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- 《论语》精华10句，告诉你为学之道
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