有理论道
首页
美文
文章
散文
日记
诗歌
小说
故事
句子
作文
签名
祝福语
情书
范文
读后感
文学百科
有理论道
理论指导实践!
“双减”,教师应该围绕八个方面作出改变和努力
【书香致远】手把手教你建设班主任工作室02
语文课堂模式初探 ――导、学、练、展
第916季 200|书香校园到底“香”了谁
【阅读札记 】文本细读应找准有效切入点
教师备课的四种境界
【搬运工】优质课应该把握的三个关键点
朱永新:作为教师,一定要在阅读中学会阅读,在写作中学会写作
2020-02-20
叶澜:教师首先要自己像人一样地活着,才能对别人产生影响
《基于部编教材整本书阅读的读写结合教学课程开发的策略研究》课题开
语文阅读教育的四重境界
语文老师如何用好统编新教材?温儒敏总主编的最新5点建议来了!
语文阅读教育的四重境界
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——我的学习收获之二
阅读是我们最美的姿态
我和“女神”郑美玲老师二三事
携手互加点燃激情岁月,向上成长珍爱教育人生
如何从教的课堂向学的课堂转化
【万师互教,众师成长】之【大道为简,实干为要】
课堂里的修行(语文大教研发言稿)
小学语文课堂中提升学生综合能力素养初探
如何提升教师核心素养之我见
浅谈《核心素养视点下的学生发展与教学》---教师如何创新与转型
部编教材主编温儒敏:关于语文教学的24条建议
“真”语文是简简单单的
林春曹:三核备课:以少胜多,以简驭繁
精准聚焦“核心素养” 全面落实“立德树人” 努力构
核心素养导向的课堂教学
于漪|语文教师的文本解读
李镇西:教育的过程应充满情趣
诗意语文的旨归:精神的语文(王菘舟)
让语文安静下来
细嚼慢咽学语文
4 处处留心皆学问——祖庆老师谈怎样上出有创意的新课(创新型教师
叶澜:教师不仅在传递知识,更在从事独特的创造性工作
胡红梅|全人教育奖颁奖典礼时的演讲稿(非常喜欢胡红梅!)
改变,从阅读开始——儿童阅读决定民族未来
《改变,从阅读开始》
把课上好是教师最崇高的师德
与其在别处仰望 不如在这里并肩
延伸阅读
心态
亲情
愚人节
沦落
腊八节
等待
四季
抖音网名
遥远
清晨
无缘
端午节祝福